儿童文学作品史，儿童文学作品有

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第一时期：1949年-1966年，这一时期的儿童文学称为“红色儿童文学”，以描写社会主义新人新事为主要内容，追求“教育意义”。

一百年前，也就是19世纪与20世纪之交，这是中国历史从古代向现代过渡的重要时期，也是中国儿童文学从古代“自发的自然状态”走向现代“自觉的文学时代”所不可或缺的转型期。

儿童诗的历史和现状：儿童文学是个比较年轻的文学门类，17世纪末、18世纪初是其萌发期，此前主要是口头创作和成人文学中为孩子所喜爱并能部分接受的作品，如《五卷书》、《一千零一夜》等。

让·雅克·卢梭的儿童传记性小说《爱弥尔》。该作品写于1762年，是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说。西方认定18世纪末期为儿童文学的发端期。

历史不可能割断，回眸世界儿童文学发展的历史轨迹，对20世纪的儿童文学会有更好、更深的认识和理解。就世界范围而言，儿童文学始于何时，认识并非一致，有学者认为：儿童文学历史悠久、古已有之。

《宇宙的另一边》作者是陈诗哥。作者简介陈诗哥，原名陈开斌，80后，籍贯为广东肇庆，2009年开始发表童话。2013年全票获第九届全国优秀儿童文学奖，是国内首位获中国儿童文学最高奖的80后作家。

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《中国儿童文学丛书》（第二辑）包括葛翠琳的《野葡萄》、洪讯涛的《神笔马良》等。

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第三个阶段是新时期的儿童文学阶段，这是中国儿童文学快速发展的重要阶段，时间跨度从改革开放至今。这个阶段的儿童文学创作开始打破常规、冲破桎梏，产生出许多优秀的儿童作品。同时儿童文学理论也得到很大进步。

反叛的矛头直指千古不变的中国传统的旧道德——“父为子纲”的“长者本位”思想，从儿童观上为中国儿童文学的萌生做了特别重要的思想准备。

现在的学者在论述近现代儿童文学史的时候，往往会提到中国儿童文学的三个高峰期：一是上世纪三十年代；二是上世纪六十年代；三是上世纪八十年代。至于第二个阶段（1949-1965）。

这是百年中国儿童文学的“革命性位移”。新时期儿童文学蔚为壮观的原创生产的突破、变革与发展，正是这一“革命性位移”的审美嬗变的结果。第二，强调文学的认识、教化功能与作家作品的社会责任意识。

儿童文学是成年人为吸引、提升少年儿童鉴赏文学的需要而创制的一各特殊文体。左右了中国几千年的“儿童观”：鲁迅说：往昔的欧人，对于孩子的误解，是以为成人的预备；中国人的误解，是以为缩小的成人。

文艺复兴时期：这一时期大约从公元14世纪到17世纪，以童话和寓言为主，注重文学艺术和想象力，如安徒生的童话、格林童话等。

由此我们可以推知，所谓“儿童文学史”，其实也包含了两层含义：其一是指儿童文学的“事件的历史”，其二是指儿童文学的“述说的历史”。

第一个阶段是现代儿童文学阶段，时间跨度从1920年延伸至1949年。这个阶段的作家以及著名作品相对较少，儿童文学创作内容也不够丰富。部分作品有：《稻草人》、《寄小读者》、《阿丽思小姐》等。

第一时期：1949年-1966年，这一时期的儿童文学称为“红色儿童文学”，以描写社会主义新人新事为主要内容，追求“教育意义”。

世纪以前，一般称为史前期；17世纪末、世纪是儿童文学萌芽诞生和开始发展时期；18世纪，儿童文学迅速发展，进入第一个繁荣期；20世纪，儿童文学在诸多方面有所突破。进入了它的第二个繁荣期。

年代，张天翼，《大林和小林》40年代，陈伯吹《阿丽思小姐》、贺宜《野小鬼》、严文井《四季的风》、金近《红鬼脸壳》等。

第二个阶段（1949-1965）：新中国成立后十七年的儿童文学。这个阶段社会比较安定，儿童文学也比较繁荣，许多作家自觉地承担起了以儿童文学来教育与培养新中国儿童的任务。

儿童文学荒芜期——发展三期从上海、北京两家少年儿童出版社停业开始到1977年《儿童文学》、《少年文艺》分别在北京、上海复刊，大约10年的时间，即“文革”十年。重要作家有李心田、浩然、徐瑛、杨啸、高士其等。

第一时期：1949年-1966年，这一时期的儿童文学称为“红色儿童文学”，以描写社会主义新人新事为主要内容，追求“教育意义”。

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