文学作品的美体现在，文学作品的形式美
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1、边城从3个方面体现了美,分别是,相关语句是?
人情美、人性美、地方风物美，沈从文用明丽的笔墨构建了一个引人向往的湘西世界。翠翠天真纯洁宛若自然之子。但就是在这样人人向善的环境中，却发生了悲剧。人与人的不易相知，产生了亘古的隔膜。
风景美：湘西自然风光秀丽、民风纯朴。风俗美：人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待，相互友爱。人情美：外公对孙女的爱、翠翠对傩送纯真的爱、天保兄弟对翠翠真挚的爱以及兄弟间诚挚的手足之爱。
美在自然的纯朴，美在人心的纯真，是人性善的体现。该小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以兼具抒情诗和小品文的优美笔触，描绘了湘西地区特有的风土人情。
山水美 《边城》展现在我们面前的是这样一副画面：“有一小溪，溪边有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个老人，一个女孩子，一只黄狗。
2、文学作品中的语文美有哪些
． 作品的情感美 语文教材多为名家名作、情文并茂，蕴含着丰富的情感。
莎士比亚（Shakespeare）：英国剧作家和诗人，其作品包括《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》、《李尔王》等，被公认为世界文学中最伟大的戏剧家之一。福楼拜（Flaubert）：法国作家，其作品包括《包法利夫人》、《情感教育》等。
内涵美：主要是许多文学作品中都包含着对人性的探索，像《阿Q正传》的精神胜利法，它不仅仅只是中国人的人性弱点，它是我们人类所共有的。当然文学作品中包含着希望与憧憬，能慰藉我们的心灵。
著名教育家苏霍姆林斯基认为：“美――是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。
辞章美包括文学作品中的调适之美，语言材料的选择，表达手法的运用，篇章结构的组织，文体风格的调适之美，强调义理、考据、词章三者的会通。辞章，也作“词章”。
3、幼儿文学的美学特征应当具有
幼儿文学的美学特征应当具有以下特点： 稚拙美：幼儿生活经验不足，但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界，这种稚嫩的文字和想法，常常给人一种稚拙的美感。
幼儿文学的美学特征主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素这几个方面。儿童文学的审美特质一直是人们十分重视的研究课题。
稚拙美：幼儿生活经验不足，但他们都喜欢用自己有限的经验来解释世界；幼儿的身体很弱小，但在他们的头脑中自己是无所不能的“巨人”，这种矛盾所产生的幼儿的想法和行为，充满了童真童趣。
儿童文学的美学特征有：简洁性、情感性、想象性、教育性。
4、文学创作的艺术美要体现到创造出的什么
都体现了这一点。文学作品中以比兴而提倡艺术的寄寓深永、含蓄而富有韵味、意境，这从常州词派提出的“重寄托”、重“意内而言外”的比兴主张以及王士祯等标举的“神韵”之作中便能看出。
但是，这种反映绝不是简单的“模仿”或“再现”，而是融入了创作主体乃至欣赏主体的思想情感，体现出十分鲜明的创造性和创新性。所以，主体性作为艺术美的基本特征之一，不但体现在艺术创作上，而且体现在艺术欣赏中。
艺术美就是艺术形象之美。人们只有通过对艺术形象的欣赏，才能够感受到艺术作品之美。人们说，任何艺术形式都不能离开艺术形象的描绘，没有了形象，那艺术本身也就不存在了。
如果体现在文学的审美描写中，那就必然会表现出人类普遍的共通的情感和愿望，从而超越一定的集团或群体的倾向性。例如描写男女之情、父子之情、母子之情、兄弟姐妹之情、朋友之情的作品，往往表现出人类普遍的感情。
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