文学作品道德观（文学的道德教育功能作品）

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就算不能给人以思考，带来乐趣也是可取的，况且思想深邃的作品也有不能苟同的人。

严格守住文学作品的创作底线，传递积极向上健康的价值理念，是一个创作者最起码的职业准则、人性标准。每一个文艺工作者都应当遵守且践行。大学生要把这些牢牢记在心里，提高文化素养水平。

艺术创作和人的阅历有关，同样，对艺术的认知审美也和阅历有关；“马赛克”技术的出现，从某种意义上，已经说明，艺术是要坚守道德底线的，欣赏艺术的美，是有人群限制的，并不是所有艺术都适合所有人欣赏。

为了表达思想，艺术家们采用血腥、怪异、甚至偏情色的一系列方式，来增加视觉冲击力，有些形式甚至让人瞠目结舌，甚至一些作品往往冲击着人们的道德底线。中国的行为艺术如今仍然众说纷纭，褒贬不一。

所谓有筋骨，就是作品要表现崇高的理想信念和浩然正气，挺起民族的脊梁；所谓有道德，就是要传达健康道德观念，激发道德自觉，提升道德理想；所谓有温度，就是体现人文关怀，给人以心灵的慰藉和精神的激励。

坚持扎根人民、扎根生活，从人民中汲取丰富营养，充分运用丰富多彩的文艺形式和文艺手段，努力创造出有筋骨、有道德、有温度的优秀作品。

电影梧桐村的拍摄公映，能够更好的带动乡村振兴文化产业，坚持以人民为中心的创作导向，努力创作无愧于时代的优秀作品，精益求精创作筹备拍摄的思想精深、制作精良，就是创作有筋骨、有道德、有温度的文艺作品。

文学艺术各领域都要跟上时代发展、把握人民需求，以充沛的激情、生动的笔触、优美的旋律、感人的形象创作生产出有筋骨、有道德、有温度的优秀作品，让人民精神文化生活不断迈上新台阶。二是文艺需要人民。

从原著创作时代背景来分析时代意义。正确评价文学作品在文学史上的价值，重要的一点是离不开时代背景的探究。从心理学角度分析作品的人物形象。王国维是用心理学来研究《红楼梦》又有重大建树的。

注重情感表达：儒家道德文艺观强调情感的真实和深刻，吟诵时需要将情感细腻地表达出来，让听众能够感受到情感的真挚和生动。

儒家认为，产生于诗人心中的情感是受到伦理道德制约的社会性的理性情感。孔孟把人的情志归于仁，归于善，认为这是天赋予人的天性，人的情志就应当体现人的这一天性。

总的来说，孔子的文艺思想表现了其关注现实的热情、强烈的政治和道德意识、真诚积极的入世品格。

而杜甫之所以选择这样的形象，乃是从国家利益出发，这样的人物身上更多的是体现了杜甫入世、救世的儒家道德情怀。

古代文学中有儒家文化的体现，儒家文化影响着古人的文学创作：儒家思想是先秦诸子百家理论之一，经历过始皇帝“焚书坑儒”的改变后，政治理念以“八股取士”姿态屹立于中国传统文化之岛。

可以陶冶思想情操，给人以深沉的思维空间。青少年通过这些不朽的文学作品而认识、感悟到的世界，对真善美、假恶丑的认识和理解。可以培养青少年的素养，让心中有一种正确而优雅的为人处世观。

文学名著对中学生的影响 1让学生懂得了“关爱他人”“小付出就有回报”“宽容是一种美德”秦穆公到外地出游而车子坏了，右边驾车的一匹马跑丢了，被野人捉住。秦追着一直赶到岐山的南面，野人正在煮马肉吃。

对于中学生而言，阅读文学著作不仅可以扩展视野，开阔心胸，还可以提高语言表达能力，培养审美情趣。但是，中学生的阅读水平和阅读习惯有限，他们需要选择适合自己的文学著作，才能更好地领略文学的魅力。

青少年并不适合读名著读了一些名著后，我深知名著对人自我教育的重要性。但我认为名著的自身特性表明它更适合那些具有高度抽象思维能力且有一定阅历的人来读。

孔子的思想，他说话的精华，比较集中地见之于《论语》一书。《论语》里面内容丰富，写有关于父母的内容，比如“父母在，不远游，游必有方”，它教育我们作为子女的出门进家要跟父母打招呼，别让父母不知道你去了哪儿，不要让父母担心。

《论语》在古代有3个版本，包括《古论》《鲁论》和《齐论》。现在通行的《论语》是由《鲁论》和《古论》整理形成的版本。

论语读书心得1 《论语》是孔子弟子及后人记述孔子言行的语录体著作，写成于战国初期（公元前475年前后）。《论语》记述了孔子的社会政治思想、哲学思想、伦理思想、教育思想等各方面，甚至记载了他的生活习惯和细节。

《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写，是我国古代儒家经典著作之一。《论语》的语言简洁精炼，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。

《论语》这部书，是一部专门记录孔子及其弟子思想言行的一部语录体著作，可以说是儒家知名度最高的一部经典，两千年来，在我们中国是家喻户晓，人尽皆知。

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