初中阅读童话体裁技巧-童话类阅读常见题型

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中阅读童话体裁技巧的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中阅读童话体裁技巧的解答，让我们一起看看吧。

童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事。童话之所以异于其他文学体裁，关键在于它是以幻想为核心和本质的。

儿童诗歌：诗歌是儿童文学中另一种常见的文体，它以简洁、韵律的语言表达出儿童世界的美好和趣味，激发孩子们对语言的热爱。

例如，格林童话中的《灰姑娘》和《小红帽》都是关于勇气、正义和自由的故事。这些故事强调了个人的价值和自由，鼓励人们追求自己的梦想和目标。此外，童话还可以帮助儿童发展想象力和创造力。

童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。

童话是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。

童话属于文学体裁中的散文体散文，包括杂文，游记，寓言，童话，小品文，随笔，报告文学，抒情散文，叙事散文。

童话一般有四种：拟人体童话（代表作如《木偶奇遇记》）、超人体童话（代表作如《木偶奇遇记》、《巨人的花园》）、常人体童话（代表作如《皇帝的新装》安徒生），知识体童话等等。

从童话的体裁上看，可分为童话故事、童话诗和童话剧。童话的分类从作者来看，童话可分为民间童话和文学童话。从儿童文学的表现形式来看，可分为超人体童话、拟人体童话和常人体童话。

四类：古典童话。如安徒生创作的童话，文学童话。文学童话又称创作童话、品德童话，简称为童话（狭义的童话）。民间童话。科学童话。科学童话又称知识童话、自然童话。

阅读童话的方法有很多种，以下是一些建议：选择合适的童话：挑选适合自己年龄、兴趣和阅读水平的童话故事。

了解故事背景：首先需要了解童话故事的主题、地点、时间背景，这样才能帮助你更好的理解故事的内容和更深入的领悟故事的核心。认真观察人物：观察人物的性格特征、动作、言谈等，以帮助你从宏观上去判断和理解故事情节。

阅读童话除了要依据这些特点外，还要分清它是属于下面几种类型中的哪一种：（1）拟人化童话，即将动物、植物或者世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，成为童话的“人物”。

了解童话的背景和作者：在开始阅读童话之前，了解童话的背景和作者可以帮助你更好地理解故事。了解作者的生平和写作风格，以及童话的创作背景和历史背景，可以帮助你更好地理解故事的主题和情节。

童话的阅读方法了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。

阅读童话，首先一点就是要弄清文章属于下面几种类型中的哪一种童话类型，这有助于文章内容的理解。

一）阅读童话的方法了解童话的特点和类型童话是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映现实生活，起到教育、歌颂或讽刺的作用。

读这类文学体裁的两种方法是抓人物、抓故事情节。

要确定好褒贬对象，恰当地表现立场情感不管是故事童话，还是寓言童话，在内容中都有是非、爱憎的对立情感，要想把这些对立的情感表达清楚，朗读时必须首先把握住褒贬的对象，然后再针对褒贬对象确立褒贬语气。

一定要用你的思想、你的感受，去体会寓言故事中的角色和情节，像观察生活、思考生活一样对待虚构才是意义深远的寓言。

情节、环境的描写，要用生动、活泼、具体、清新的语调来读，议论语言的朗读则要严肃、郑重、从容、扎实，语重心长，发人深思。朗读者在描述情节时应置身其中，而在感慨、议论时则应跳出其外。

一）分角色表演式朗读。即先让学生读文本里描述的不同角色，在此基础上，再让学生演一演，让他们走进文本，用绘声绘色的朗读，形象贴切的表演，把文本中所描述的情境展现出来，让人产生身临其境的感觉。

朗诵技巧朗读要有层次感寓言故事的特点就在于构思巧妙，层次感强。层次感的体现是通过实践上的停顿和语气上的转换。备稿时划分好层次，接着考虑怎样朗读才能把层次之间的关系和转换表现出来。

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