阅读理解词语对调技巧分析-阅读理解对比

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读理解词语对调技巧分析的问题，于是小编就整理了5个相关介绍阅读理解词语对调技巧分析的解答，让我们一起看看吧。

字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。

满分策略第一步：察言观色，细审题目所谓“察言观色”就是让一定要明确地看清题目、深入地理解题目。

②怎么找到修辞义？联系上下文，找出本体和喻体→去掉喻体留下本体，即答案。词语赏析的设题词语的赏析一般会以词语的表达效果，词语的好处/妙处的形式出现。通常出现的提示词“品味/品析”。

赏析词语的表达效果答题技巧：如果是分析加点字词，分三步走。把字词原意解释出来。解释字词在句中或文中的含义。整体分析字词包含的作者情感。如果是分析句子比如划线句，也是分三步走。

初中语文考试阅读题的赏析题怎么做？文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

下面针对这两类题的解答方法举例说明如下：要准确地解答文中词语“能否删掉”的问题，前提是要读懂句子和理解词语的意思。答题先要回答“能”还是“不能”，然后说明能删掉或不能删掉的原因。

理解加点词语（语境理解）：1先解释词语本意，再分析这个词在文句中的意思，最后再联系全文内容理解内涵。词语能否互换：先解释两词的含义，再结合语境分析看哪一个更恰当地表达主题。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

所以不能替换，例如：能不能把“暖暖”换成“暖和”？不能，暖暖是叠词，如果换成“暖和”就没有了音韵美。所以。。比如赏析句子，运用。的修辞手法，如果是比喻，就将。比作。

推荐答案1：语文现代文阅读就是大便让作者自己回答也得不了满分能拿到60%以上的分数就了不起了多做题揣摩出题老师的意图吧比揣摩作者的意图更有用推荐答案1：★古诗鉴赏题千变万化不离10大规律★欣赏，先要弄懂诗词字面上的意思。

不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。修辞、句式、句间关系、语体色彩弄明白了，再仿写也就不难了。

对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。对说明语言准确性的体会。议论文阅读答题技巧论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。

文体类试题现代文阅读涉及到不同的文体，每种文体都有不同的特点，这就要求同学们能够根据各自的文体特点进行阅读。根据议论文的文体特点，应注意以下几种题型：1．论点题。要求能准确地找出或概括出选文的中心论点。

首先要定性，也就是你要明确表态，是能删还是不能删，如“可能”“大约”，这类词是坚决不能删掉的，所以要回答“不能删”。其次是解释，也就是先简单通俗的说说这个词的基本意思，如“可能”表示猜测，或表示不一定。

不能，删掉了“××”词，句子的意思就变成了……，显得绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严密。

③判断删除该词语后句子的意思是否会发生改变。如果删除该词语后句子的意思发生了改变，④那么就不能删除该词语。如果删除该词语后句子的意思没有发生改变，那么就可以删除该词语。

“可能”一词去掉可以吗？为什么？不可以，因为“可能”限制了“牵连”，既客观地反映了“节俭”对人的思想品质的影响，又防止了认同问题的绝对化，使说理和缓，易于让人接受，体现了议论文语言严密性的特点。

答题技巧词语的表现手法（技法）词语的语境义（意思）词语描写对象的特点作品中人物或作者的情感。

一是从修辞的角度分析，常用“修辞手法词语表现的特点表达效果（人物情感）”这样的方法。答题方式：这个词采用了……的手法，生动形象地写出了……的特点，表现了……的情感（或心理）。

简洁明了好的文学作品应该具有言之有物，简洁明了的特点。写作时，应该尽量使用短小精悍的词汇，而不是过于华丽的、冗长的句子来展现自己的语言能力。在文学创作中，用词简洁明了，有着不可替代的重要性。

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