初中散文教学研究论文摘要，初中散文教学现状
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1、论文摘要怎么写
论文的摘要是对整篇论文的简洁概括，通常包括研究背景、目的、方法、结果和结论等要素。以下是撰写论文摘要的一般步骤： 确定结构：摘要应该具有明确的结构，包括引言、研究目的、研究方法、主要结果和结论。
①在撰写摘要时，语言一定要规范，要以简明扼要为主，客观进行撰写，不叙述、不抒情。②一篇完整的论文摘要具有完整性和独立性，不仅要明确摆出作者的观点、写作目的、所采取的研究方法，结构上还要合理，逻辑上也要突出。
论文摘要怎么写 根据我写论文的经验，总结出了一些写论文摘要的方法： 摘要的字数要适当。 摘要要具有独立性。 摘要要结构合理。摘要的四要素是目的、方法、结果和结论。
确保摘要符合相应的要求。总之，写好论文摘要需要清晰、简洁地概括论文的主要内容和发现，突出重点和创新点，同时遵循学术规范和期刊要求。通过不断的练习和修改，你可以逐渐提高撰写摘要的能力。
摘要字数 在写论文摘要的时候，字数不需要太多，大家要把握一个原则：精简，能一句话讲完的事，大家不要用2句或3句来讲述，这样不仅占字数，还会显得你很啰嗦。
2、散文教学要抓住散文特点教出散文的韵味的文学论文
抓住典型描写，还原场景。很多散文，由一个个特写镜头组成。教学中要抓住这些特写镜头，还原为一个个动人的场景，使散文的“形”栩栩如生地展现在学生面前。
第一种是“文体-教学”，也就是从对散文文体特征的思考过渡到对散文教学内容的思考。
形散神聚是散文的特点，读文悟情是散文阅读的要领，散文教学要设法引导学生拨云见雾去领悟散文的真情实感。抠文眼 散文的情理往往很鲜明，抓住文章最具情理表现力的词语能帮助把握散文主旨。
教学散文可以不只停留在常规的教学方法上。要根据散文的文体特点，变换不同的教法，调动学生的情感、经验，引导学生用自己的眼光和角度去体验作品。读出他们自己未曾读出的内容；感受他们自己未曾感受过的情感内容；思考蕴含其中的独有思想。
散文教学的作用从我国语文发展来看，我国应该增强阅读趋势，所以散文阅读就是一个重点了。散文在教学中有着重要的作用，因为散文的文学性很强，他没有比较完整的故事情节，也不容易把握它的特点。
3、哲理散文的教学论文
引导学生走进散文所营造的意境，领会居里夫人的精神魅力，加深对“美丽”的理解。于情感处落脚 从散文自身看，它有“质的规定性”，这“质的规定性”就是情感。
入选本单元的几篇课文属哲理散文或议论文，单元教学要求重点训练学生的独立思考能力。鉴于课文的难度较大，学生自主理解有一定的困难，教师在教学过程中相机引导是教学的重中之重。
哲理散文一般十分工整，但除了有散文的特点“形散而神不散”之外，还具有行文对仗的特点，十分有韵味，不仅余音绕梁，而且内容丰富，比起哲理诗歌、记叙文、议论文来，语言优美。
首先，激发学生浓厚的学习兴趣，营造轻松愉悦的学习氛围。兴趣是最好的老师。
哲理性议论 文学作品尤其是哲理散文、杂文、寓言等常常运用哲理性议论深化作品主旨或表达作者的某些见解。文学作品的哲理性议论，不像科研论文通过严密的形式逻辑的推衍得出结论，而是充分借助想象与联想、象征与类比等方式实现的。
4、初中散文教学六法论文
引导学生走进散文所营造的意境，领会居里夫人的精神魅力，加深对“美丽”的理解。于情感处落脚 从散文自身看，它有“质的规定性”，这“质的规定性”就是情感。
借景抒情、情景交融是散文常见的表现手法。五识“线索”。散文为达到“散”与“不散”的统一，在组织结构上，也用线索把所有题材串联起来。常见线索有思想感情的变化、时空的变化、某事物等。
独特意识 将“贵在有我”的散文特征抓住，引导学生对作者“独特的情感体验”进行潜心体会。深入挖掘作品中的“独特和深刻”的“情思”，将作品中的那个“我”找到，将“我”的个性悟出来。
散文教学要激发学生的审美情趣，充分利用散文中的美学因素，培养学生的欣赏能力、思维能力、审美能力和创造能力。教学中，可采用创设情境、鉴赏语言、配乐朗诵等方法进行审美教学。
论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，下面是关于哲理散文的教学论文的内容，欢迎阅读！ 《人是能思想的苇草》是苏教版教材（必修五）所选的一篇哲理散文。本文选自法国思想家、文学家帕斯卡尔的《思想录》。
5、散文教学内容定位的另一种思考方式论文
第一种是“文体-教学”，也就是从对散文文体特征的思考过渡到对散文教学内容的思考。
总之，散文教学要抓住散文特点，教出散文的韵味。
黄老师在师生平等对话中营造一种宽松、包容、愉悦、发人深省的学习氛围；通过观察、提问等方式来调查学情，了解学生的知识基础、学习现状和学习需求；以任务为驱动，启发学生独立思考、合作互动、探究问题。
一）高中语文教学方式过于单一。教学模式过于单古板，就会造成学生对学习产生厌恶的情绪，学习效率就会大幅度下降。教师要对原有的教学方法进行分析，总结不足之处，再对需要改进的地方进行创新，这属于不断更新的过程。
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