静思默想的散文，静思默想是成语吗
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1、感人散文朗诵稿文字版阅读
感人散文朗诵稿：父亲是我生命的过往 也许我的记忆还存在，但我已成为过往。街头带回的茉莉花静静地放在我的床头柜上，我默默地呆望着它，思绪变得很纷繁，也很漂浮。
最感人的散文朗诵篇1：等我们老的时候 等我们老了，阳光依旧会暖暖的照在树杈上，那时的我们是否能安详地坐在树下聆听花开的声音。
前世是今生的缘，今世是来生的许诺，不要，我一生的知已永远的爱人，不要对我说今生无望期待来世，不要，不是不相信你也不是不相信我，只是我们连明天都难以预测，更何况是虚无缥缈的来世。
朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解下面我整理了3分钟 散文 朗诵稿，供你参考。 3分钟散文朗诵稿篇一 是啊，他回来了 是啊，他回来了，他回来了。
2、也谈散文的突破经典散文
散文抑或如此，要有突破，就必得先有可能孕育突破的土壤。
散文在体制上的突破，众多长篇散文的出现，改变了传统散文“短、小、轻”的弱小格局，扩大了散文的气象和境界。3；消解传统散文的真实观，融入想象与虚构的品格，使散文的表现力有进一步的拓展，文本内部的张力也得到扩大。
议论散文就是一事一议，对一件事情表达自己的见解。如一位散文家写的一篇议论性散文《也谈磨难》一文，写得十分精彩。主题内涵深刻，文笔简洁。也谈“磨难”念 人 磨难，这里指的是被错误挨整委屈的人。
交流可以在朋友间或陌生人间进行，前者当然也大多从陌生人转化而来。
优美的散文 篇1 秋天的雨总是来得那么突然，微带着丝丝寒意的水滴，染湿了眼前那曾经莲青藕白的荷塘。漫天散落的雨丝仿佛是在祭奠着什么，一股淡淡的忧伤随着秋风散落在鲜为人知的角落里。
3、作家朱自清散文匆匆说课稿
《匆匆》说课稿1 教材分析 《匆匆》是人教版小学语文第十二册的第二课。本单元主题是引导学生抓重点句段，联系生活实际，从文本中获得人生启迪。
《匆匆》说课稿1 尊敬的评委： 大家好！我说课的内容是小学语文第十一册第21课《匆匆》。 说教材 《匆匆》是朱自清的一 篇脍炙人口的散文。
《匆匆》说课稿1 说教材 教材分析 我说课的内容是小学语文九年制义务教材第十册第四单元第十六课《匆匆》，这是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的散文。
一种无奈，一声叹息，来去匆匆的时光老人总是在一班的时光列车上向我们招手了，真想大声的问他：我们的日子为什么一去不复返呢？（板书：一去不复返）还好。
说教材 匆匆》一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时、惜时的深长感喟。紧紧围绕“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹。
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