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1. 七年级上册历史第八课商鞅变法与秦的崛起的材料阅读,急,谢谢~~!!_百 ...
2. 七年级上册历史各课标题
3. 谁有初一上历史书,8,9,13,15课课文内容是什么?
4. 历史人教版的7年级,2到8课内容概括
5. 历史7年级上的思维导图

1、七年级上册历史第八课商鞅变法与秦的崛起的材料阅读,急,谢谢~~!!_百 ...

商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器，如今传世之“商鞅量”，上有铭文记有秦孝公 “十八年”“大良造鞅”监造，“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”。

试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

分）（3） 孝文帝改革促进了民族融合，加速了鲜卑人的封建化进程。（2分）（4）北魏孝文帝改革：较为客观公正；商鞅变法：符合事实，有一定的道理；王安石变法：存在偏见，失之片面。

这里主要包涵了商鞅变法的政治措施，依法治国，法律面前人人平等的理念，体现在以下几个方面：奖励军功，实行军功爵制，废除世卿世禄制，鼓励宗室贵族建立军功，改革户籍制度，实行连坐法，推行县制。定秦律，燔诗书。

2、七年级上册历史各课标题

七年级上册历史教案精选篇5 【教学目标】 识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。

人教新版七史上复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，其考古发掘遗址位于云南省元谋县。

初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 （一）知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。

七年级历史上册18课教案（一）第18课 昌盛的 文化 教学目标 知识与能力 知道佛教和道教产生的时间、传入路线及基本教义，了解佛教、道教对中国文化的深远影响。学习司马迁生平及其编撰的《史记》的内容特点，了解什么叫纪传体。

3、谁有初一上历史书,8,9,13,15课课文内容是什么?

东汉时期，有医圣之称的医学家是 ，他著有 一书，奠定了中医治疗学的基础。 华佗研制成了全身麻醉的药剂 ，这是世界医药史上的创举，被人们称为 。

孙权说：“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

第14课 灿烂的宋元文化（二） 北宋史学家 司马光 主持编写的《资治通鉴》 是一部编年体的通史巨著，叙述了从 战国 到 五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。

第二支是红二十五军（后编入红一方面军），于1934年11月16日由河南罗山何家冲出发，1935年9月15日到达陕西延川永坪镇，同陕甘红军会师，合编为红十五军团，行程近万里，最早到达陕北的一支红军 。

4、历史人教版的7年级,2到8课内容概括

．在唐朝开明的民族政策的感召下，西北各部首领尊称唐太宗为“天可汗”，即拥戴他为他们共同的君主。3．吐蕃就是今天藏族的祖先。

七年级上册历史书人教版 1涿鹿之战：黄帝联合炎帝打败蚩尤2阪泉之战：黄帝打败了炎帝，影响：炎黄部落走向联合，形成了华夏族的主体3牧野之战：公元前1046，周武王打败商纣。 特点：以少胜多，反抗暴政。

人教版七年级上册历史第八课总结 第二单元 国家的产生和社会的变革 第8课 中华文化的勃兴（一） 本课课程标准要求：知道甲骨文、金文、小篆、隶书等字体，知道汉字的演变。 知道华佗。

公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王。 公元前770年， 迁都 ，历史上称为东周。 第6课 夏商西周的社会与国家 西周分封制的主要内容是 ，称为“授民授疆土”，。

5、历史7年级上的思维导图

这是整体的第一课《中国早期人类的代表——北京人》的思维导图，这是人教版的，因为山顶洞人是作为知识拓展出现的，所以这里并没有作为重点。

七年级上册历史第1单元思维导图如下：画出主要分支，代表不同的知识点。标注分支关键词，代表知识点名称。根单元内容，添加更多细节。本常颜色和围案，使果维导图更生动。检直思维导图，优化布局和结构。

七上历史第12课思维导图如下：思维导图标题：初一历史第12课——中国古代的科技与文化中心主题：中国古代科技与文化绘制一个中心图像，比如一个古代中国风筝或指南针，代表中国古代的科技与文化。

七年级历史一二单元思维导图如下：在纸上白纸上画一个文字框。在文字框里边写上“历史一二单元”。在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“历史一二单元”的相关内容。

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