文学作品的语段分析教案（文学作品中的语言描写片段）
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1、句子赏析教学设计
在通读感知课文的基础上，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用，是新课标的要求。因此赏析是初中语文学习的重点，而从不同的角度赏析句子是实现过程与方法目标的一种方式，初一学生在理解和学法上还有些困难，因此在方法上还要进行点拨。教学目标： 通过观看视频解决从语言运用的角度赏析文章。
谁能告诉我《唯一的听众》的句子赏析，我急用 11《唯一的听众》教学设计 学习目标 学习本课生字、新词，摘录印象深刻的句子。 有感情地朗读课文，把握课文内容。 体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 环境描写、人物心理描写的作用。 课前准备：有关课件。
九年级语文古诗鉴赏教案1 学情分析 古诗词教学一直是阅读教学的难点。九年级学生在之前已学习过一些词，如《天净沙秋思》、《苏幕遮》、《浣溪沙》等，已经有了基本的诗词语言感受能力，在课本注释及老师的指导下学生基本上能够理解文章内容和思想情感。
学习本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 通过朗读和想像，理解课文的内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。
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