儿童文学作品的研究及翻译，儿童文学作品的研究及翻译方法

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综上所述，本文以目的论为基础，分析了石枚所译的短篇小说《小红马》，并且通过原文与译文的对比总结出该译文的翻译目的为以晓畅、通顺、活泼的语言为青少年读者呈现一个纯洁、真实的儿童世界。

本文评析了约翰斯坦贝克的作品《小红马》的中译本，并且通过译文与原文的对比，发现译者在翻译过程充分考虑到了读者少年儿童的心理特点，译文通顺、晓畅，充分展现了原文的散文气质。

教育无目的论是由杜威提出来的，他在《民主主义与教育》一书中明确指出：“教育的过程，除它自身以外没有目的，它就是它自己的目的。

他认为心灵过去所受的心理创伤是引起目前不幸的罪魁祸首，也就是因为之前的原因，所以导致现在的结果，所以被称之为原因论。

这一目的论在《旧约》中指的是上帝之国在人世的降临，世界从此永世太平。而在《新约》中，则提出人世最终会走向毁灭，只有在来世中才得到重生。

本文拟从该理论出发对美国著名小说家约翰斯坦贝克的短篇小说《小红马》的中译本进行详细的评述，以期将理论与翻译批评实践活动很好的结合起来。

如此作文，真情实感，无疑增强了文章的感染力；同时，写作中“读者意识”的渗入，确立了自我在写作中的主体地位，增强了写作的自信心，会有力地推动学生写作水平的提高。

禅宗谈境界有三，十分恰当地写出了人生随着阅历增长而对事物的看法所发生的奇妙变化：（1）“见山是山，见水是水”，初识世界，眼睛看见什么就是什么，万事万物在我们的眼里都是本原，从而就认识了山，认识了水。

这本书有怎样的阅读价值这本书的阅读价值，我想从三个方面来谈，专业视角，研究意识，读者意识及系统化思维。如果说是专业的话，它对于晨诵教学教学，特别是《日有所诵》的教学是最全面，最专业的指导书。

是冰心写的晚祷诗二首之中的第一首。在《晚祷（一）》中，冰心把自己完全向神献上，外表是虔诚肃穆的，内心是平安和喜乐的。诗人祈求神保守自己抛弃烦恼，穿上神所赐的明月的衣服，做神圣洁光明的儿女。

冰心的儿童文学作品，大多是经过她精心炼材，细密构思，字斟句酌的艺术品，清新隽永，凝练。她就象儿童的食品那样，色、香、味俱佳，使儿童一见就爱，乐于举箸，点滴不遗。

赏析：冰心善于撷取生活中的片断，编织在自己的情感波澜之中，凭借着敏锐的眼力和细密的情思，把内在的深情和外物的触发溶在一起，寓情于景，情景交融，给读者以崇高的美的享受。冰心十分注重散文内涵的美。

〔鉴赏〕：这首诗充分表现了冰心的爱心，写得最好的一个地方就是：“这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。

冰心奶奶读书的体会是读书好，多读书，读好书。读书好。倡导大家读书，读书有益。读书可以获得美的享受，可以扩大知识面，对写作有很大的帮助，有助于提高人的品德。

摘要：本文采用建构的广义概念，框定在中国二十世纪早期社会语境下，探讨了赵元任先生如何在《阿丽丝漫游奇境记》重新协调叙事特征，在目标语境中建构叙事，说明了翻译在一定社会语境下进行以及该译作对当时社会的影响。

沈咸震之后，教育厅任命34岁的沈乃昌为联高的训育主任，同时负责教公民课。他到处监视学生的一举一动，做学生思想的检察官，被学生视同蛇蝎，难怪查良镛以“眼镜蛇”喻之。

在此，人们可坐上马克·吐温的木筏，与彼得·潘一起飞行，和星球大战机组探索太空，或者坐上了阿拉丁的飞毯，与阿丽丝漫游奇境。迪士尼乐园的魅力，对任何人都具有杀伤力。

年日军攻到浙江，金庸进合高中，临毕业时因为写讽刺黑板报《阿丽丝漫游记》被开除。1944年考入重庆国立大学外文系，因对职业学生不满投诉被勒令退学，一度进入图书馆工作，后转入苏州东吴大学学习国际法。

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