文学作品对人的道德教化，文学作品对人的道德教化的影响
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文学作品对人的道德教化的问题，于是小编就整理了3个相关介绍文学作品对人的道德教化的解答，让我们一起看看吧。
1、幼儿文学作品的道德教育作用体现在哪里
儿童文学是文学，也是以人为本的人学。幼儿教育在塑造和培养孩子的价值观，帮助孩子树立正确的判断意识，因而儿童文学和幼儿教育都是以人为本，重在培养人。儿童文学承担对孩子开展思想品德教育的责任。
映生活，在帮助幼儿培养正确的道德情感、道德行为方面具有重要作用。
儿童文学的教育作用在于帮助儿童健康成长，使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中，潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神境界等方面的感染和影响。
二幼儿文学对道德品质的启蒙（一）幼儿文学作品中的德育功能幼儿文学对幼儿道德品质的启蒙教育有着很大的帮助，作品中的正义感、爱国情以及健康向上的心理品质对儿童都会产生积极的影响。
幼儿文学的主要功能如下：教育作用：促使儿童健康成长，让儿童在阅读和欣赏儿童文学作品的的同时潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育， 并对其情感、情操、精神境界等方面进行感染。
2、谁提出了文道合一
唐中叶，柳宗元和韩愈在文坛上发起和领导了一场古文运动。他们提出了一系列思想理论和文学主张。在文章内容上，针对骈文不重内容、空洞无物的弊病，提出“文道合一”、“以文明道”。
韩愈提出了文道合一的主张。文道合一这个主张强调文学作品的道德教化功能，认为文章应该既具有形式美，又能够传达道德教义，实现社会教化的目的。
柳宗元的百文学主张在文章内容上，针对骈文不重内容、空洞无物的弊病，提出“文道合一”、“以文度明道”。要求文章反映现实，“不平则鸣”，富于革除时弊的批判精神。
后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。
3、文学作品到底会不会影响(改变/教化/教坏)人
阅读文学作品可以影响一个人的一生，并且影响是各个方面的，大到人生观，价值观，世界观，小到生活习惯，待人处事，所以从小阅读优秀文学作品是健康成长，提高文化素养，感受文学熏陶的不二选择。
经典文学作品对人的影响是潜移默化的是对的。拓展知识：经典文学作品：《红楼梦》是一部颇具世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情，阅读文学作品能够让你在不知不觉中提升自己的内涵，所以说文学作品对人的影响是潜移默化的。
首先，过度依赖文学作品中的人物来表达自己的情感可能会导致情感回避。虽然文学作品可以帮助我们更好地理解自己，但我们也需要学会直接面对和处理自己的情感，而不是通过虚构角色来逃避。另外，这种现象可能会导致一些误解。
在你阅读文学作品的时候，它对你的心灵产生影响，文学作品它是有灵魂的、有思想、有时代烙印，你会有灵魂的共鸣。阅读的文学作品越多，你的思想或性格或多或少发生变化。
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