文学作品拟写三层次问题怎么写，文学作品三个层面

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作文分层次写具体五百字我们这些中学生，永远是那么的无忧无虑，就像身上的T恤衫，牛仔裤一样随便，又像脑后的马尾辫、黄丝带一样洒脱。虽然有时也会有忧虑，也会有烦恼，但最终全溶解到无拘无束的嬉闹中了。

局部模仿，内容较多，范文较广，它是训练学生作文基本功的一种有效方法。主要包括句式表达、段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想、描写议论等。

总之，仿写是学生写作的起始，是写作兴趣培养的基石，就如同书法中的临摹。只要由易及难，由浅入深，循序渐进，久而久之，学生的阅读水平和写作能力就会得到同步提高。

摹拟是作文不可以缺少的过程，初学时宜摹拟，学到了相当的层次，仍然要摹拟，那才会有更高深地领悟，正如有一些擅长书法的高手，也常常摹临。所以我们千万不可以忽视它的价值。

《苏州园林》一文总说分说的结构特点非常明显，写一段文字，介绍某建筑物的某一部分，而后再进行命题作文介绍一个或一组建筑物就得心应手了。其三是全文仿写。这是较高层次的仿写。

先反复诵读.读解的三个层次概括地说，作为文本阅读，鲜明地传递出以读者为中心，沉思，必有所议论，为追求真善美而展现自己本质力量的一种精神活动，观照自我，不能深入，泛览，他们的目的都在于通过文本获取信息。

我觉得有这样三个层次，原文信息提问，主旨大意提问，反思总结提问。比如讲完一个故事，问孩子们“这个故事中遇到困难的时候，小熊是怎么做的？”这属于原文信息提问。“这个故事主要讲述了什么？”这属于主旨大意提问。

外部研究有以下四种最基本的研究策略：把作品看作作者个人的独创，从作者的生平和心理入手进行文学研究。探索经济的、社会的和政治的因素对文学创作的决定与影响作用。

幼儿园的文学活动作品包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验、创造性想象和语言表达四个层次。

可以围绕以下三个问题：文章围绕哪句话来写的？ 2，每个手指各有什么特点？作者要说明一个什么道理？文章：文章包括各种文体的著作、作品，如诗歌、戏剧、小说、科学论文，记叙文、议论文、说明文、应用文等等。

答案要点任何一件艺术作品，都可以由表及里、由浅入深地展开三个层次：（1）艺术语言。它是创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料和媒介，按照审美法则，进行艺术表现的手段和方式。

艺术内容有三个层次分为艺术语言、艺术形象、艺术意蕴。艺术语言是指创造主体在特定艺术种类的创造活动中，运用独特的物质材料媒介，按照审美法则进行艺术表现的手段和方法，是作品外在的形式和结构。

【答案】：艺术作品的三个层次：艺术语言：作品外在的形式结构，由文字、声音、线条、色彩、画面等构成。艺术形象：作品内在的结构，是艺术审美意象的物态化，可以分别具备视觉、听觉、综合、文学形象。

艺术的内容有三个层次为：直接性、间接性、分析性。艺术有文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、建筑、电影等。艺术可以是宏观概念也可以是个体现象，是对客观或主观对象进行感知、意识、思维、操作、表达等活动的过程。

艺术的内容有三个层次即（直接性，间接性，分析性）。关于艺术的观念，并没有普遍认同的定义，且随着时间的推移，观念也在不断变化。

语言，是文学的主要工具，是构成文学的材料；2 主题，是作者对现实生活的评价、认识、和理想表现；3 情节，人物与人物间的联系、矛盾、同情、反感和一般关系。

三个要素：人物形象、故事情节、典型环境（自然环境和社会环境）。文章通过完整的故事情节和具体的环境描写反映社会生活的一种文学体裁，或通过情节的展开和环境的渲染反映社会生活的一种文学体裁。

小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。

一篇成功的文学作品，都需要什么？以我个人经验，总结出最重要的三个要素，分别是：灵感、主题、场景。

小说的三要素是人物形象、故事情节、典型环境。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的背景，主要手段是塑造人物形象。说中的人物，称为典型人物，可以通过人物的外貌、动作、语言、心理、神态进行描写。

整体结构、章节结构、段落结构。整体结构：是文学作品最基本的框架，决定了整个作品的主题、情节发展和篇幅安排，可以是线性的、循环的、镜像的等不同形式。

【答案】：文学文本-作品可以概括为以下三个层面：语言层面、形象图式层面和意蕴层面。（1）语言是文学文本的客观存在方式。在语言层面中又可以分为两个亚层面即语音层面和义象层面。

对的。文艺美学上王岳川教授讲的：文学作品是一个多层次的结构，对其各层次的把握，要拥有方法。这个方法就是要细读法，……从字、词、句象征，分成三个层次：第一个层次明示意，第二层暗示意，第三层象征意。

文学作品结构层次 “二分法”与“层次论”（一）作品结构的“二分法”：内容和形式传统的文学理论教材，通常把文学作品分成内容和形式两个部分。

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