文学作品教案丑小女孩的故事（丑小故事的解读）
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1、语文版小学一年级下册语文《《丑小鸭》教学设计【三篇】
教学过程： 第一课时 复习旧知，导入新课 指名复述《丑小鸭（一）》的故事。 教师导：寒冷的冬天里，丑小鸭遇到了一个好心的农夫，他把丑小鸭抱回自己的家里，故事会怎么发展下去呢？请同学们听老师读课文。
齐读课文三自然段。 后来可怜的丑小鸭离家出走了，离家之后日子会好过些吗？下节课学习。
长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了，他还是那样丑吗？画出他变成天鹅的句子。 指导朗读。 ◆读出天鹅的美丽。 ◆看着自己惊人的变化，丑小鸭的心情怎样？ （读出快乐的心情。） 丑小鸭是怎么变成美丽的天鹅的？我们下节课仔细阅读。
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2、人教版初一下册语文《丑小鸭》教案
读到这儿，你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗？再次用“这是一只（ ）的丑小鸭”句型练习说话。
七年级下册语文《丑小鸭》教案（一） 教学目标 介绍安徒生的生活经历，理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照。 合作梳理故事的主要情节，感悟童话的思想意义。 联系自己的生活体验谈感想，体会丑小鸭形象的现实意义。
丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。
《丑小鸭》教案设计篇一 活动目标 幼儿在理解 故事 的基础上，通过观看老师出示的字卡和头饰，能够完整的讲述故事。 激发幼儿的好奇心和丰富幼儿的 想象力 。 启发幼儿创造性思维和发展性思维。
3、人教版二年级下册语文《丑小鸭》教案
如：找出表示丑小鸭“害怕”“羡慕”“幸运”的语句，认真体会，有感情地练习朗读。
出示挂图）就是他的著名童话《丑小鸭》。 （板书，丑小鸭）学生齐读课题。
【篇一】小学二年级语文《丑小鸭》原文 太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在稻草堆里，等她的孩子出世。 一只只毛茸茸的小鸭子从蛋壳里钻出来了，最后只剩下一个特别大的蛋。
大家为什么欺负丑小鸭？从哪儿能看出讨厌它？（理解课文4自然段）（2） 丑小鸭丑到什么程度，以至于大家这么讨厌它。（理解第二自然段）指导朗读。
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