小学阅读生词技巧（小学阅读理解词语答题技巧）
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1、阅读理解中猜词的十种技巧
．利用例证猜词 为了说明或证实，文章中经常会举例，往往用来列举说明前面较难理解的词，这些例子可帮助我们猜测生词。举例时，常常会用一些连接性的词，如such as，like，for example，for instance等。
通过因果关系猜词 通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词（如because，as，since，for，so，thus，as a result，of course，therefore等等）表示前因后果。
十利用主系表结构来猜词 主系表结构的句子有两种功能：一是说明主语的形状和特征；二是主语和表语是同位关系。
做英语阅读的过程中，遇到不懂的单词我们有时候会猜词义，下面我给大家介绍英语阅读猜词技巧，一起来学习吧！构词法猜词 在阅读中我们常会遇到一些由熟悉的单词派生或合成的新词。掌握构词法对猜词义和背单词都很有帮助。
根据定义猜测词义 如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。例如：Anthropology is the scientific study of man.由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。
2、如何解决小学英语阅读教学中的生词障碍
方式一：阅读前先单独教学词汇。很多教师利用早自修或课前十分钟，先集中领读与讲解词汇表中的单词，要求学生抄写与背诵，然后再听写，学生熟悉了词汇之后再进行阅读教学。
通过使用标点符号为一个生词给出释义 在短文中，有些句子常通过使用标点符号解释单词的意义，常见的标点符号有括号、冒号、破折号等。
那么如何解决阅读中的生词问题呢？一是扩大英语词汇量，二是学习并掌握一些猜测生词词义的方法。后者作为一种阅读技巧已越来越受到教师与学生的重视。
小学中年级英语阅读教学策略 不要求独立阅读。小学中年级学生还没有具备阅读技巧和能力，一旦遇到生词就会觉得阅读困难，从而产生厌读情绪。
3、小学语文积累词汇的方法有哪些
语言的积累包括许多方面，如“课文中优美词语的积累”、“精彩句段的积累”、“背诵优秀诗文”等等。其中词语的积累是最基本的， 它可以丰富学生词汇、促进学生表达能力及写作水平的提高，从而有效提升学生的语文质素。
多看课外书积累词语：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多看课外书是一种很好的积累词语的方法。
小学生掌握词汇的办法只能是老三样，只要不怕孩子吃苦，肯定有所得的。多读。这个读不但包括自己的课本，每天早上的早读和晚读，还包括一些简单的课外书籍，这个对词汇增加大有裨益。多写。
尤其是阅读，大量阅读，通过我的教学实践，我认为这个方法是错的。低年级学生阅读，培养的是语感、阅读的方法和学习习惯，通过阅读来提升语文成绩，那时高年级学生应该加强的课外辅助。
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