短文阅读理解技巧动画版（短文阅读理解技巧动画版）

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小学语文阅读文章的方法恰当运用“三读法” （1）浏览性的略读略读是课外阅读的基本方法，只有略读才能增大学生的阅读量，扩大视野，丰富见闻。

拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，围绕文章的中心句，找出每一段的中心词，与文章中心句挂钩联系，用拓展的方法来概括段义。

小学语文的阅读方法（一）快速阅读学生在进行第一遍阅读的时候可以采用快速阅读法，快速阅读需要学生的注意力高度集中。在阅读之前，教师可以提出问题，让学生带着问题去阅读，然后快速地从所给的材料中找出与问题答案有关的信息。

小学语文阅读理解解题技巧与方法一平心静气审题，切忌粗心。按照由易到难，由浅入深的思维方式，逐渐的打开思路。认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。

与其他地方的民居相比）江南民居房房相连，楼房高。水路，街巷呈不规则的网状履于民居之中。和水路相比，街巷显得十分狭小。绝大部分民居出门见水，所以几乎每家门外都有一个小小的埠头。

有的；学生要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的学生采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

“读”就是要读懂短文，我们通过“读”来熟悉短文内容，理解短文意思，没有“读”的基础就没有解答阅读题的正确答案，有些学生不喜欢读短文是要吃大亏的，要解答好阅读题就必须读懂短文，正确理解短文。

《补充说明》第五大题“题型示例”中，提供了3个赏析短文题目：试析《报秋》的主题思想及其表现；《报秋》的艺术手法赏析；谈谈《报秋》的构思技巧。

找出短文中不懂的地方做上记号. 第三遍阅读时，读透。对不懂的地方深入思考.并找出短文的美的写法.了解文章的主要内容，写人和写事的文章要了解：主要人物是谁，事情的起因、经过和结果。

读题。题目是文章的眼睛，通过它可以了解到文章的大意，我们可以把审题与读课文结合起来，这就是我们常说的：读文先读题。从课文的题目看，大致可以分为以下几类： ①以人命题的，由人想到事，围绕事情提出问题。

全身心地投入阅读阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案，而是要全身心地投入阅读，理解内容，获取信息、把握第一印象非常重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者交流。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

注重细节和推理：阅读短文时，要注重对文章细节的理解。注意段落之间的逻辑关系和句子之间的联系，理解作者的意图和表达方式。要注重关键词汇和句子的含义，以及它们在文章中的地位和作用。

有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。

浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。

语文阅读理解的答题技巧和方法整体感知、快速阅读的技巧（1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

明确说明方法：（1）说明方法（2）分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法；b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。巧妙借助“原话”，确定解题空间。

阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。阅读理解正确阅读的方法浏览性的泛读。

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