语文阅读短文的朗读技巧（短文朗读的技巧有哪些呢?）
本篇文章给大家谈谈语文阅读短文的朗读技巧，以及短文朗读的技巧有哪些呢?对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。 今天给各位分享语文阅读短文的朗读技巧的知识，其中也会对短文朗读的技巧有哪些呢?进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
1、如何读好一篇文章?
用标准的普通话播读，特别要注意多音多义字，古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句，朗读清晰完整。语速适当，用心感受。要抓住文章特点，使节奏流利和谐，缓急结合。语调生动，轻重适宜。
所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。
正确处理重音、合理安排停顿、注意语速适宜、恰当运用语调，这些都是朗读好一篇文章的关键。下面我们来一一探究。正确处理重音重音指示着节奏中或句子中最主要的内容。处理好重音，可准确地表达大小、强弱、轻重、褒贬等不同的概念。
朗读好─篇文章需要做到以下几点：第一，需要吐字标准，清晰，流畅，不能磕磕绊绊。第二，需要语句的间隔，停顿，注意呼吸与朗读的协调，不能一口气读完。
速度依文章的内容而定。一般说，交代说明性的内容，描写的句子，含有庄重或悲哀的句子读缓慢些，紧张气氛的内容、激烈的对话，慷慨陈词，含有快活，愤怒、恐怖、惊愕的句子读得急促些。
2、语文朗读技巧
小学语文朗读技巧三：适当的朗读技巧指导 所谓朗读技巧是指对各类文章的不同读法，也就是对语音、语速、语调、停顿等的掌握、控制和运用。 《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。
朗读的基本技巧如下：停顿。朗读时，有些句子较短，按书面标点停顿就可以。有些句子较长，结构也较复杂，句中虽没有标点符号，但为了表达清楚意思，中途也可以作些短暂的停顿。标点符号停顿。语法停顿。感情停顿。
所谓朗读技巧是指对各类文章的不同读法，也就是对语音、语速、语调、停 顿等的掌握、控制和运用。 《语文课程标准》指出：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，是朗读的总要求。 根据阶段目标，各学段可有所侧重。
常用的朗诵基本技巧有：停连、语速、节奏、重音、句调（语调）。第一节停连 停连，指的是朗读中声音的中断和延续。 停连是口头语言的重要因素，没有停连的口头语言是不存在的。
3、如何朗读好短文:短文朗诵的技巧
对这种停顿的句子在朗读前一定要弄清句子之间的呼应关系，比如谁是“呼”，谁是“应”；一个句子里有几个“呼”，几个“应”；是先“呼”后“应”，还是先“应”后“呼”等等。例如： 现在播放∧路遥的长篇小说《平凡的世界》。
表达要有变化。散文语言自由、舒展，表达细腻生动，抒情、叙述、描写、设计相辅相成，显得生动、明快，对不同语体风格要区别处理。
表达细腻，具体说：一是叙述要舒展，表达时不要结结巴巴。二是描写要实在，朗读、朗诵时不宜过分夸张，不要给人极度的感觉。三是人物要神似，不求形似。一定不要摹拟人物的音容笑貌。
普通话短文朗读高分技巧：发音、吐字、停顿等。发音。发音的关键是嗓子的运用。朗读者的嗓音应该是柔和、动听和富于表现力的。为此，首先要注意保护自己的嗓子，不要长期高声喊叫，也不要由于饮食高温或过于辛辣而刺激嗓子。
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