一分不扣阅读题技巧，一分不扣有什么好处

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想要阅读少被扣分，需要掌握一些技巧。其一可借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义。其二可通过联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思。其三要体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

可以通过阅读经典作品、日常的观察和经验等方式来积累素材。比如，读完一本好书后，可以尝试写一篇读后感，总结出书的主题和思想，加深对书的理解和印象。或者写一篇自己的日记，记录对周围事物的观察和感受。

语文课外阅读答题技巧有：联系上下问解释词语的意思：方法顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法方法找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法方法结合这个词所描述的对象具体描述。

一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

小学六年级语文课外阅读，是初中一年级的过渡。应以记叙文为主，说明文为辅。（一）记叙文阅读词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

在小学语文考试阅读题中，基本可分为以下几种题型：文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。

总结话首先你要先读懂了，之后如果按层分的话就用小标题。阅读题没有什么技巧就是多练，说白了完全是靠你对文字的了解和感觉力，多读读书就好了。小升初的阅读题不会很难的。一般扣3分已经很高了。

第二，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。

弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。变含蓄为直接，变分说为概括。

文章形式1：修辞手法有很多考题是观察考生对修辞手法的理解。所以在读文章的时候，也要留心哪些地方用了修辞？在答题的时候可以最快的返回找到所用修辞的内容。文章形式2：表现手法有很多考题是观察考生对表现手法的理解。

没事儿的话可以多读读报纸、优秀的文章、名人传记，让孩子自主理解，主动学习才是最有效的，也可以向老师咨询一下做这方面题的技巧。要多练习，多理解，培养这种思维能力。

多做练习：多做英语阅读题，可以提高我们的阅读速度和理解能力。同时，也可以积累一些解题技巧和经验。保持耐心和信心：英语阅读题可能会遇到一些困难，但只要我们保持耐心和信心，不断努力，就一定能够取得进步。

．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。3．逐条解要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。第二步，认真审题，定向扫描做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。

阅读全文，知其大意，这就是整体感知的基础。须扫清文中的语言障碍，并做适当的勾画圈点，必要时还应将各个段落的主要信息提取出来，加以整合。抓住文脉，理清思路，这是整体感知的重点。

其实很简单，一是要审清题目的要求，二是要力争答全，尤其是可以从文中找到的答案更是要逐段去找，力争不丢分，还有就是分析人物的性格特点的题，一定要注意找全性格特征，不要有遗漏。

先看题目。有的文章，看题目就知道了文章的大概的主旨。2：粗略的读一遍文章。3：看后面的问题。4：带着问题，细读一遍文章，画上重点句或关键词。5：再返回问题，再细读文章，结合文章答题。

在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较生僻字词的积累，并巩固课内所学生字词。以及对课文的作者的相关资料的记忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

阅读理解能力不行。就需要平时养成阅读的好习惯，每天坚持。摘抄好词好句，写读后感。平时也要多做一些这方面的练习题。这样时间长了就会有提高的。

保持整洁的文面；不龙飞凤舞、东涂西抹、箭头乱飞、写不下去大笔一圈“不要”。规矩写题。不忘拟题；写在第一行的正中央；不把话题当标题。拒绝三段式。5-8段为宜，段与段详略分明、长短兼顾。规范使用标点。

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三）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——看要求所谓“看要求”，就是要求学生再审视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。

考生现在的复习时间短、任务重，要想快速提高语文成绩还需找到你木桶里最短的那一块，即你在历次考试测验中经常被扣分的那类题，针对薄弱环节进行专项训练。注意加点成语运用。

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