论述类文题阅读技巧妇-论述类阅读的答题方法

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阅读要不要根据“给分点”答题语文考试“标准化”了，阅卷也“标准化”了。正式阅卷前，所有人都要接受一个“判分”训练，以统一标准，阅卷时才能依“标准”行事。简而言之：满足一个“给分点”，就“踩点给分”。

解题对策：做此类题，要仔细审读原文，清楚哪些是主要一面，哪些是次要一面。混淆是非：即肯定和否定颠倒。命题者设计选项时在事物的性质上设置干扰，有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定，或者将否定的事物加以肯定。

精读文本：在阅读论述类文本时，考生应该精读文本，仔细理解文章的主旨和论点。可以通过标注关键词、划线重点句子等方式，帮助自己更好地理解文章。

论述类文本阅读答题技巧：论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

高考论述类文本阅读答题技巧：整体把握，微观勾画。紧扣语境，把握内涵。抓住概念，识别混淆。筛选判断，逐步排除。要准确理解词、句在文中的意思，就要紧密联系语境，注意上下文的修饰、指代等暗示信息，从而把握其内涵。

从题干用语上明确考查重点和阅读区间 ①题干中出现对的理解，正确（或不正确）的一项用语，表明是对重要概念、句子的考查，暗示了筛选信息可能集中在某一段中。

如果机械地“根据分值来断点答题”，这道4分的题应该就是四个得分点，老师要求学生最少要写四句话，用上“首先、然后、接着、最后”一类的顺序词，或者以“第6段”显示要点；此外，老师还叮嘱：把字数写够，把字写清楚。

对直接表达作者观点态度的文本，要能准确地找出表达作者观点态度的语句，明确作者赞成或反对什么、喜欢或厌恶什么、提倡或否定什么。对作者观点态度较为隐晦含蓄的文本，要能够从文中具体的论述中辨别筛选、分析归纳出作者的观点态度。

论述类文本中，以果求因，以因推果，是常见思维模式，含有因果关系的语句比较密集。【文本摘录】①不论是秦隶还是汉隶，都是刚从篆书演变过来的，写起来单调而且费事。②所以到了晋朝，真书（又叫作楷书、正书）开始出现并逐渐定形。

注意语言表达：在阅读论述类文本时，考生应该注意语言表达，理解作者的语言风格和表达方式。可以通过分析作者的用词、句式等方式，帮助自己更好地理解文章的语言表达。

要承认：“分点表达”可以显示答题角度，以文学作品阅读的小说为例，常见的角度如“人物塑造”“情节展现”“环境描写”“主题表现”等，以此分点，当然会有显而易见的好处。记住一条：分点再多，不如理解准确；理解准确，分点表达则更佳。

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一）语文阅读理解正确的解题方法和技巧——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

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