儿童哲学书测评怎么写，儿童哲学书测评怎么写范文
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1、关于《儿童哲学》的读后感
首先这篇文章在开头就消除了读者的疑虑，提出了哲学并非是大学哲学系师生的专利，所以我们要解放思想，给思想松绑，我们每个人都可以去思考和探索哲学。儿童是天生的哲学家，因为儿童时时处处都会好奇和发问。
我想这或许是读马修斯的儿童哲学给我的启迪，放下身段尊重孩子不强求，用发现的眼睛关注身边的事物，共同讨论发现问题，勤思考不束缚于常识，把哲学还给离其最近的孩子，放大眼中的光亮。
马修斯认为，从事儿童研究或教育的人学习一些哲学会大有裨益。而在国内，从事儿童哲学的人大多是教育专业，但大多教育专业的老师是没有哲学素养的，因此，学习一些基本的哲学知识与思维方式是非常有必要的。
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
2、儿童哲学评价表
儿童哲学课对学生的合作能力也有训练，但更重要的是，它是在思维碰撞中的合作训练。相比社会交往能力，它更看重批判性思维与想象力的训练。
儿童哲学课程对孩子们的帮助，还体现在他们学习习惯的培养中。以开放包容的心态面对别人的否定、敢于质疑不同观点、更愿意倾听他人的一件、通过不断思考做出自己的
儿童哲学教育的价值追求 教育具有多种功能和多重价值追求。
你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
3、《儿童精神哲学》读后感
也许面对繁纷复杂的世界时，唯有儿童精神才能救赎我们，在儿童精神里得到安静和抚慰。
教师本身要勤于思考，做孩子的榜样。思考力是要勤奋地去锻炼，大脑跟身体一样，不去锻炼，都会进入萎缩状态。
培养孩子的好奇心与思考力，弥补孩子成长中的缺失，哲学启蒙是必不可少的。——知心姐姐 卢勤 如果你希望孩子成为一个真正优秀的人，那么，哲学恰恰是最有用的。
读后感 格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。
这种理念有助于了解儿童的精神世界，培养他们的哲学思维，保护他们的天真和好奇心。在哲学三部曲中，这种理念不仅弥漫于字里行间，更体现在和孩子们的每一个故事中。
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