落叶散文贾平凹原文-落叶文章贾平凹
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1、小学二年级上册语文《落叶》教案三篇
【 #教案# 导语】《落叶》是小学语文课本第三册中的一篇讲读课文，这篇课文形象地描述了深秋的特点：树叶飘落，候鸟南飞。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标： 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。
《落叶》是小学语文课本第三册中的一篇讲读课文，这篇课文形象地描述了深秋的特点：树叶飘落，候鸟南飞。
我们把这些词句朋友送回课文中，请你正确流利的读一读，做到不丢字、不加字。 老师相信很多同学都能把课文读正确，你能不能再去读读课文，边读边想：落叶都去了那里，遇到了谁？ 让我们到课文中去寻找答案。
【篇一】幼儿园中班语言《落叶》教案 活动目标：理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。活动准备：幼儿用书，投影。
2、《落叶》贾平凹
中心思想：人生欢乐的内容是一个欢乐到来与归去的过程，正是在这个欢乐的过程中才得到了新生，得到了发展；生与死，荣与辱相互更替，促成生命的发展，应平静的对待荣辱得失。
我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的.回忆。
贾平凹《落叶》中心思想：《落叶》的结尾让我们领悟了落叶的伟大：凋落自己，换来新生。揭示了无论在什么样的处境中，对生活要始终充满希望，为了理想而不断追求，不断拼搏。
接下来，贾平凹就换了一个角度来渲染春天的叶子的美好，好到他十分嫉妒在叶子间歌唱的“鸟夫妻”。没有直接写叶子，而是用自己的心理反应从效果上表现叶子的美好。
它一年比一年更大更美，舍弃旧的，经历暂时的萧条是为了更好的未来。梧桐的这种向上向美的精神鼓励着我们在成长的过程中一往无前积极进取。
3、贾平凹的《落叶》
贾平凹的散文总是让人有亲切之感，有警醒之感。亲切来自于他的细腻。落叶，人人眼中皆有，但并非人人笔下的落叶皆有神韵。文笔的逊色自不必说，单是对生活的珍视这一点就难以与名家相提并论。
贾平凹《落叶》中心思想：《落叶》的结尾让我们领悟了落叶的伟大：凋落自己，换来新生。揭示了无论在什么样的处境中，对生活要始终充满希望，为了理想而不断追求，不断拼搏。
法桐的欢乐，一直要延长一个夏天 我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片一片落去 法桐就削瘦起来，寒伧起来。
古往今来，许多文人墨客都对梧桐、对落叶倾注了诸多感情，那么作家贾平凹又对落叶倾注了怎样的情感呢？就让我们一起走进贾平凹的散文《落叶》。
中心思想：人生欢乐的内容是一个欢乐到来与归去的过程，正是在这个欢乐的过程中才得到了新生，得到了发展；生与死，荣与辱相互更替，促成生命的发展，应平静的对待荣辱得失。
4、小学一年级语文《落叶》课件【三篇】
【 #教案# 导语】《落叶》是小学语文课本第三册中的一篇讲读课文，这篇课文形象地描述了深秋的特点：树叶飘落，候鸟南飞。 准备了以下教案，希望对你有帮助！ 篇一 教学目标： 有感情的朗读课文，仔细体味作者由落叶引发的生命感悟。
生字、新词投影；课件1（表现树叶纷纷扬扬飘落下来的课件）；课件2（和课文第2自然段内容一致的课件）；课件3（表现秋天景物变化的课件）。 一播放课件，导入新课 谈话导入新课：今天，老师给同学们带来了一份礼物，请看大屏幕。 播放课件3。
初步领略诗歌简洁的语言中的意蕴，并能抓住其中的一幅景象说一段话。 能背诵课文。 教学过程 复习词语 开火车读词语卡片。 秋天天气一片片树叶叶子飞来一会儿一个 过渡：这节课我们继续学习课文，争取把课文背诵下来。
以下是 整理的（语文版：小学一年级上册语文第8课《树叶》教案），希望帮助到您。 【篇一】 教学目标： 认知目标：认识8个生字，会写“长、兴、虫、当”4个生字。学习新笔画“竖提”。
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