散文繁星ppt（散文繁星教学反思简短）
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1、部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计及反思
【篇一】部编版小学四年级上册语文第四课《繁星》教学设计 教学目标： 【知识与技能】 认识本课的生字。 理清本文的行文思路，知道文章是按时间和地点的顺序描写了三次星空。
部编版四年级上册语文第四课《繁星》教案 教学目标： 知识目标：正确读记“舱面，半明半昧，霎时，摇摇欲坠”等词语，感受繁星的灿烂和美丽，体会作者对繁星的喜爱之情。
部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学反思教材分析：《繁星》是一篇优美的散文，描写了巴金先生在三个不同时期，不同的地方所看到的繁星，表达了作者观看星天时的深切感受，以及对大自然的热爱，对美好生活的向往之情。
《繁星》是部编版四年级下册的第三单元现代诗歌单元的第一课，这一课由冰心的三首小诗组成，表达了孩子对母亲深深的眷恋之情和对母爱的赞颂之情。 教学重点：朗读、背诵、品味诗歌语言。
2、七年级上册语文《繁星》教案
《繁星》教案1 教学目标 引导学生学会细心观察大自然，培养其热爱自然的思想情感。 学习并运用联想和想像的手法写景状物，抒发情感。 学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法，体会文章的语言美。
这次的语文组内研究课，让我更清楚地看到自己的不足，作为一名新课改下的语文教师，需要有扎实厚重的文学功底，当然这不是一朝一夕可以练就的；要认真地钻研教材，剖析文本，广泛阅读；同时要有驾驭课堂的能力。
落基山没有那条香纳多河，落基山上的路是一条标准的盘山公路，山顶覆盖着积雪，山坡上到处可见赭红色的岩石和清澈的溪流，还有人工种植的杉树、松树林和受到保护的鹿和野兔，落基山的景色之美超出了我的想象，却不是我的想象。
第一部分（第1段）：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。 第二部分（第2段）：回忆“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。 第三部分（第3～4段）：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。
古人云：“纸上得来终觉浅，心中悟后始知深”，强调的是“心中悟”，写一段话谈谈自己对“悟”的认识。
3、《繁星·春水》全文赏析
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。〔鉴赏〕：寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱。她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
朋友，“相信自己罢”，“只有你能创造自己”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮丽的风采，展现一个全新的自我。《繁星》之一一零：青年人啊！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
《春水》含蓄隽永、富于哲理的小诗集，竟会使我久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，读懂了人世间几乎所有美好的事物，坠入了凉静的安闲的境界，会想到人生是多么有意义呀。母爱是博大无边、伟大无穷的。
4、PPT怎么制作流星划过夜空坠落的动画?
单击菜单栏中“动画”→“动画窗格”，会在幻灯片的右侧打开一个动画窗格的窗口。右键单击选定动画窗格窗口里的动画，在弹出的快捷菜单中单击”计时“，弹出一个对话框。
在PPT中设置一个星空背景，画一条白色的细线。将这个细线添加一个【擦除】的动画，方向为【自左侧】。再次添加一个【直线】的路径动画用来引导流星雨的路线，设置好流星雨的起始和结束位置。
建立一个PPT软件，并保存为星空。在网页搜索一个星空图片，插入作为背景。绘制星星。选择插入菜单，选择形状，选择星与旗帜中的星星图片。这时，鼠标变成十字形状，拖动，就可以画一个星星。
材料/工具：ppt2010 启动PPT，点击菜单栏的“插入-形状”（如图），选择你需要的形状做闪烁的动态图，以下用四角星为例。
5、繁星(原文及赏析)
繁星闪烁着——深蓝的空中，何曾听得见他们的对话？ 沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。【赏析】短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
赏析：运用拟人的修辞手法，把星星拟人化，看成他们之间是可以对话的，.沉默中，微光里，他们深深的互相颂赞了。短短的几句，却勾勒了一幅清幽、明丽、自然和谐的图画。
繁星·10 冰心 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！”淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！”深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！”--- 赏析：这是一首哲理小诗。这是自然和人类的倾心对话。
原文 繁星（1927）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡，八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。
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