散文内容和形式的关系是-散文的形式美
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1、语文教学论文:“内容还是形式”决定作文好坏
小学语文作文是小学阶段重要的教学内容，在农村小学中教师如何可以利用现有的资源，最大限度的提升教学效果与质量，帮助学生奠定扎实的写作基础，已经成为了目前农村小学语文作文教学的关键。
作文是学生语文能力的综合反映，是衡量学生语文水平高低的重要标准。
习作指导强调从内容如手，是因为内容决定了形式。但这并不意味着否定形式的重要性。形式总是为内容服务的，是根据习作内容，来解决怎样表达的问题。只有把作文写的语句通顺，才能准确地表述内容，才能准确地反映出自己对客观事物的认识。
作文是一种信息输出，其信息来源于实实在在的丰富多彩的生活。作文的形成过程可以归纳为这样一种程式：真实观察生活→生活信息→选择输入信息→加工输出信息。
2、高中散文内容与结构
确定主题和情感。首先，你需要确定你要表达的主题和情感。散文通常是个人经验的表达或者对某个事物的看法，因此你需要找到一个能够引起读者共鸣的主题。同时，你需要确保你的情感与主题相符。构思结构。
分析散文的整体结构思路 主要有两大题型： （1）根据 文章 内容（线索）梳理思路 （2）梳理文章线索并分析其作用。 解题思路：逐层概括文意，追寻行文的思路、内容上的变化、表达方式上的变化和作者情感的变化。
散文结构：首段：引出下文，统摄全文。尾段：深化主题，点题，想象空间。首尾照应 段与段关系：层进、并列、总分。散文：无韵文；不讲究句式关系，包括杂文、随笔、游记等，是最自由的文体。
各篇章的主题或内容各有分野，亦真亦虚，共同构筑了作家在喧嚣时代的精神守望及情怀。散文特点：形散神聚：”形散“既指题材广泛、写法多样，又指结构自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
3、内容和形式的关系
内容和形式是辩证的统一。没有无形式的内容，也没有无内容的形式。内容决定形式，形式依赖于内容，并随着内容的发展而改变。但形式又作用于内容，影响内容。
内容和形式的关系是一种相互作用的关系，内容与形式是对立的统一，而内容和形式是实现事物的内在要素和结构方式的不同方面。内容与形式是辩证法的一对基本范畴。内容是事物一切内在要素的总和。
内容决定形式。有什么样的内容就要求有什么样的形式，形式必须适合内容。内容一旦发生变化，形式迟早也会发生变化。形式对内容有重大的反作用。
内容决定形式，形式必须适合内容。有什么样的内容，就必须有什么样的形式；内容发生了变化，形式或迟或早也要相应地发生变化。
形式和内容的关系是复杂的，同一内容，由于条件不同，可以有多种形式，同一形式也可以表现不同的内容，新内容可以利用旧形式，旧内容也可以利用新形式。
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