小班滴答滴答散文诗，滴答滴答儿歌小班
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1、小班散文诗滴答滴答课后反思
教师：老师今天带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫什么？听听着，诗歌里面发生了什么好玩的事情？教师充满感情地朗读大书，并指着画面引导幼儿欣赏。
教师播放下雨的声音导入，激发幼儿听诗歌的兴趣。教师：小朋友刚才听到了什么声音呀？下雨时我们会有什么好玩的呀？教师播放DVD，带领幼儿一起欣赏诗歌。
原本这篇散文只有三段，小朋友编了这么多，我们把小朋友编的也加进去。 一起来念一念这首新变成的散文。（引导幼儿将自己仿编的内容入原来的散文，一起参与讲述和表演。
调动幼儿已有经验，引导幼儿用象声词如：滴答滴答 教师：那你们觉得小雨滴会唱什么歌呢？ 听小雨点唱歌 教师边播放PPT边朗诵散文诗。
2、富有趣味性的小班儿歌集锦
吃饭歌 我的小手真能干，自己来喂自己饭。吃青菜，剥鸡蛋，身体健康多可爱。喝水歌 我的小手真能干，杯杯清水保平安。你一杯，我一杯，多喝水身体棒。穿衣歌 我的小手真能干，自己的事情自己办。
富有趣味性的小班儿歌集锦 《小青蛙》小青蛙呱呱呱，身穿绿衣大嘴巴。一蹦一蹦跳的高，能捉害虫顶呱呱。富有趣味性的小班儿歌集锦 《滴答滴答》小闹钟滴答响，老鼠爬到闹钟上。铃铃闹钟响，吓的老鼠直嚷嚷。
适合小班的儿歌36首 《上下楼梯》：好宝宝，上（下）楼梯，小手扶着小栏杆，你不推，我不挤，一步一步往上（下）走。《漱口》：手拿花花杯，喝口清清水，抬起头、闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
《保护小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见（摇头），爸爸，妈妈都来看，宝宝的小手又出现。《小小手》拍拍小手点点头，拍拍小手掐掐腰，我把小手举起来，我们大家做好了。
★英语儿歌《走路》轻轻走，轻轻跳，cat（小猫）走路静悄悄，摇呀摇，摇尾巴，dog（小狗）走路摇尾巴，蹦蹦跳，蹦蹦跳，rebbit（小兔）走路蹦蹦跳慢呀慢，慢吞吞，panda（熊猫）走路慢吞吞。
3、我想找适合3-4岁的小班幼儿诗歌
一只老鼠。一只小小老鼠，出来偷吃白米，一只老猫看见，立马抓住它！一块布。一块布，两块布，一只蝴蝶飞上树。一起上战场。听呀听呀，嗒嗒嘀嘀，军号已吹响。向前进，向前进，一起上战场。
幼儿园三到四岁诗歌朗诵简短的有《草》《画》等等。离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。——唐·白居易《草》译文：原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。
咏 鹅 唐代作者：骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。译文：鹅鹅鹅，面向蓝天，一群鹅儿伸着弯曲的脖子在歌唱。洁白的羽毛，漂浮在碧绿水面。红红的脚掌，拨动着清清水波。
《我的祖国》我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡，唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙，叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮，舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源，点燃文明的星火。
4、小班语言教案:滴答滴答
小班语言教案：滴答滴答 活动目标：初步知道诗歌的名称，理解词语“冰冰凉”。在图片的提醒下，初步尝试记忆诗歌的顺序。感受下雨带来的乐趣 活动准备：教师带幼儿感受过雨滴落在脸上冰冰凉的感觉。
小班儿歌教案 篇1 活动目标：喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴滴下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。
小班教案 篇1 活动目标： 理解诗歌，初步感受诗歌表现的育种情趣和积极向上的生机。 借助幼儿用书上的画面以及教师的语言线索，建构诗歌。 体验建构活动的成就感，进一步激发幼儿热爱大自然的情感。
小班儿歌教案 篇1 活动目标： 喜欢儿歌，感受儿歌中语言的美。 学习并理解儿歌中“反复”表现的手法，丰富句式“滴滴下小雨啦！”以及词语“开花”、“发芽”、“长大”等。
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