明湖居听书评论（明湖居听书教材原文）
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1、明湖居听书佳句赏析
《明湖居听书》就运用通感，以人们的感觉和视觉，赋形于声，多方位设喻，对声乐描写达到炉火纯青的程度，将无形的声音化作有形的各种事物，其对歌声描写历来受人称道。
五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴，三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。＿＿写小玉处唱时感受到的妙境，处处伏贴处处畅快。…像一根钢丝抛入天际。＿＿写白妞的声音高亢，刚劲有力。
声音初不甚大，只觉入耳有说不出来的妙境：五脏六腑里，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快。
第二，多角度生动设喻。有的从感觉设喻，通过描写感受来表现音乐。如描写王小玉初唱时那种并不甚大的声音，“五脏六腑，像熨斗熨过，无一处不伏贴；三万六千个毛孔，像吃了人参果，无一个毛孔不畅快”。
2、明湖居听书的关于此书
《明湖居听书》节选自《老残游记》第二回，原题为“历山山下古帝遗踪，明湖湖边美人绝调”。作者清末刘鹗，（1857~1909）笔名鸿都百炼生。
刘鹗这位晚清光绪年间的传奇人物，他以布衣之身，却能外连洋人，内通王公将相，呼风唤雨，神通广大，他用自己对生活的理解，从经商、行医、治理黄河，兴办洋务运动中吸取的人间百味，写成此书。通过本书您可以从另一个视角了解晚清社会。
二）《明湖居听书》一节不涉及谴责的内容，是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。这段文字运用了侧面描写和正面描写相结合的手法，引人入胜地描绘出白妞说书的精湛技艺。
唐代白居易 的《琵琶行》与清代刘鹗的《老 残游记》中的《明湖居听书》，虽前者是诗歌，后者是小说，前 者描绘的是琵琶声，后者描绘的 是说书声，但两者在对声音的描 写上却有相通相似之处、异曲同 工之妙。
此一节书，作者调动语言的手段驾轻就熟，信笔写拉，其铺垫之势，设悬之招，让读者心神随之而动，其对音乐的描写也是荡气回肠，不绝如缕。
3、明湖居听书的中心思想是什么
书中借老残的游历见闻，对当时吏治的黑暗进行了一定程度的揭露和鞭挞，反映了作者在思想上同情民生的疾苦具有进步的一面。
本文节选自老残游记第二章，叙述作者路过济南，在大明湖明湖居听说书的情景。
《明湖居听书》节选部分主要讲的白妞说书，赞叹白妞儿说书的技艺高超。文中大量运用对比比喻的手法。
文章写的是“我”在大明湖畔听说书的经历，表现了琴师、黑妞、尤其是白妞高超的歌唱艺术。
4、明湖居听书第二回的读后感,只要100字就行啦
《明湖居听书》的用笔还是很简省的，却不厌其烦的写了关于时间的问题。九点，十点，十一点，这几笔已把听书人的焦急渴盼的心情淋漓尽致的表现出来。
明湖居听书》课例读后感 作者：曲曲 日期：2009-2-20 8：30：00 0 推荐 今天读了高中特级教师邓彤老师11年前执教的《明湖居听书》课例，仍很有感触。邓老师的课堂有很多值得我们高段语文教师学习的地方。
中心思想：借一个不愿做官、奔走江湖行医的名士老残，在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了社会的黑暗和人民的痛苦。也表现出作者支持革命运动，主张维新图强、科学救国的政治态度。
这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。现在正是开花的时候，一片白花映着带水气的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。出处：出自清末刘鹗的《老残游记》中的《明湖居听书》。
衬托式铺垫，即用次要情节正面衬托主要情节。 如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术，但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。 俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超，为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。
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