人物传记该怎样读更有收获，怎么读人物传记

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阅读写人文章的方法无论哪种以写人为主的记叙文，其写作目的都是通过对人物外表和内心的描写，对事件的记叙，赞颂所写人的思想品质，使读者从中受感染和教育。

在课外文言文阅读上，要注意文章蕴含的道理体悟或文章中人物性格特征的归纳提炼。常见考法从考查形式上看，以单篇阅读为主，也有的安排文段与文段、文段与诗词的比较阅读或链接阅读。选文采取课内和课外相结合的方法。

传记阅读方法解说：（一）如何把握传主的形象，概括传主的精神品质通过阅读梳理出主要事件。从人物在事件中的表现来把握其形象。如果是评传，要区分传记中的叙与评，把握事件与观点的关系。同时又要注意细节描写。

翻译文言句子可从下列几方面着手。结合语境，把握句意。要翻译好一个句子，必须对整篇文章有一总体把握。将你要翻译的那个句子放在整个语段中进行揣摩，这样才能基本把握所翻句子的大概意思。

就文言文来说，不外这样几种：一是史传文章。包括两小类，人物传记和历史事件记录。对于史传文章，就整体而言，主要就是人物及其品格、事件及其意义集中心思想一想。二是议论性散文。就整体而言，主要是读后把握问题与观点。

《名人传》读后感心得1 读完《名人传》这本书，我感到名人的精神是震撼人们的心灵的。这本书里的英雄，不是走遍天下无敌手的江湖豪杰，也不是功盖千秋的大伟人，这里面的英雄具有一种内在的强大的生命力，使他们勇敢地与困难作斗争。

这本书里讲了三位伟大的人物，他们分别是：贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰。他们每人都有为了追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。贝多芬一生受疾病、贫困的折磨，但始终不放弃对音乐的追求。

人物传记读后感【毛泽东传】普坦汉姆说过：和平孕育着战争，战争孕育着和平。近代中国的国共内战便是这样的战争。令人最为关注的是千里跃进大别山。

在最近几天，我看完了一个伟人的人物传记：《拿破仑传》。这部书讲述了拿破仑的一生。

把握人物性格及其精神品质人物及其余要事基本清楚后，还要认真分析这些事情表现了人物哪方面的性格特点和什么样的思想品质。高考选文思想性较强，一般突出表现人物敬业奉公的品质和卓异的才能。

在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人误“自行”展现他们的思想感情、性格特点等，传记不一定要像散文、小说那样对人物做到细致入微的描摹，记录典型语言和关键行动，往往就能达到所需要的表达效果。

⑶，通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。⑷，通过人物的心理写人。

比如：苏轼，面对人生的洒脱。王阳明的的龙场悟道，都是他们在面对困难时的解决方式。看一下对我们有没有帮助，我们是需要隐忍，还是主动解决。伟人身上的优秀的品格是什么，是那个点成就了他。

文言文的文段阅读是我们深感棘手的事情，但只要我们平时多读一些文言文史传著作，认真分析这类文章的特点，结合课本内容的人物传记，找出阅读方法和规律，注重培养语感，即可化难为易。

了解传记的基本信息。在阅读传记之前，需要了解传记的作者、写作背景、传主的基本信息和生平经历等，这些信息可以帮助读者更好地理解传记的内容和主题。关注传主的性格和思想。

阅读传记，应从作者对传主生平事迹的叙述以及相关评论中把握其对传主的评价和情感倾向，了解传主的思想立场、政治主张或艺术观点等。

然后再看一下作者是怎么处理的。通过与作者中对标来获得一些生活的智慧。因此，阅读一本传记，其实最主要的方法就是要学会复盘发生在别人的事件。

因此，阅读一本传记，其实最主要的方法就是要学会复盘发生在别人的事件。如何复盘别人的事件？我们可以从以下几个方面入手。

【第1篇】这个寒假，看了一本书：《梵高传》，使我受益匪浅。

《名人传》读后感500字2 《世界名人传记》这本书伴随我度过了这个有意义的暑假，让我受益匪浅。读罢此书，我感慨颇多：在我们生活的这个世界上，有许许多多伟大的人物值得我们去学习。

司马迁发愤写史记：司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。

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