阅读人物传记的方法技巧-人物传记阅读理解
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阅读人物传记的方法技巧的问题，于是小编就整理了4个相关介绍阅读人物传记的方法技巧的解答，让我们一起看看吧。
1、语文人物传记答题技巧
总之，答传记类题应注意以下三个方面：第一，观点要先行，即在答题前先表明自己的观点；第二，答题前要审清题干的问法，根据问法层层深入逐层作第三，答题时应注意结合文本作不能无限制地开放。
掌握归纳人物经历（事件）的基本方法时间变化地点变化职位（工作）变化注意关键句子提示（过渡句）注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）（三）分析传主形象（性格特征）方法归纳：从事件（人物的言行）中概括传主的性格。
选材的处理：详略得当 传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。
夸大两点：一是思虑问题要畏首畏尾；一是准确圈定答题信息区域。深思熟虑，精确抒发将问题与文本精密跟尾起来，对文本内部实质意义作深入思虑，对传记人物的思想、感情、品格、气质、成绩等和作者所持的立场作出自己的阐发、判断。
2、人物传记类文言文要点分析
忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌。掌握人物传记的结构特点：以时间为序、以空间变换为序、时空转换 。语言表达不流于直白，要有文学色彩 。篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。
考点考查方向：理解文中重要词语与句子；概括传主生平主要事迹；分析传主形象；分析创作手法；对传记中的疑点和难点进行探究。
选文特点 高考传记类文本一般包括史传文、各类文人笔记及小说中的人物传记。多为四五百字的浅易文言文，一些疑难生僻的字句都有恰当的处理，或加注释。一般记载几个人，有的人物关系简明，有的人物关系复杂。
怎样写古文人物传记，老师要求用古文写 人物传记一般分为三个部分：简介人物的基本情况。
如何分析文言文中人物形象 初中文言课文，写人篇目比例较高，以人物形象分析带动文言学习，是阅读这类文章的一个有效路径。
3、现代文阅读中人物传记的做法,感觉每次都抓不住重点
传记考查内容与其他现代文阅读差不多，一般考查重点语句理解，文章主旨把握，艺术手法的使用。其中艺术手法的使用与一般写人的记叙文一样，只是传记还有它独特的地方就是 传记的特点：真实性。
多从原文中筛选、提炼、整合语句作现代文阅读的考查目的在于把握并理解作者在文中所要传达的信息，因此，要依照作者的思路来理解作品，多从原文中寻找答案。
利用互联网资源：家长可以利用互联网上的一些资源来帮助孩子提高阅读理解能力。有很多相关的网站和应用程序提供了丰富的阅读理解材料和练习题，以及高效的学习追踪功能。
首先要整体阅读感知全文，把握传记的主要内容（人物的思想、主张、个性及其相关事件）。要善于利用标题、首段起领、尾段总括以及文中的评议句等来快速提取有关传主的关键信息。
人物传记类的文言文，有着特殊的阅读规律和方法。 以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历 古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。
4、中考人物传记类文言文阅读答题技巧
传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
阅读文言文，要随时记下多音字、多义词和特殊句式。阅读文言文，只要遇到一个字出现第二个读音，一个词出现第二种解释，一个句式与现代汉语的结构不同，就要及时把它抄下来，加以归纳、整理。
初中语文文言文阅读答题技巧有哪些 解析：文言诗文背诵要求做到一字不漏，一字不添，一字不倒，一字不改；默写文言诗文语句，不仅要连贯前后语句，默写时还应一字不错。 中考默写一般4句诗、2句文，特别注意背诵篇目中的名句。
文言文人物形象分析答题技巧 抓住人物外貌特征的描写 在做文言文阅读理解和课文学习时，老师们经常会提问：文章中哪几句话是描写人物外貌特征的？同学们找一找，画一画。
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