文言传记简答题-文言传记阅读方法

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王蓝田性急原文王蓝田性急。尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。

我看古今杰出人物的传记，往往根据人的品行道义来写的，像那些不被写进历史的人，往往一定要挑选那些奇特而惊人的事来让他感动世俗；有的是选择那些高尚得无人能继的事迹来写；有的是为了表彰一个人的善行来批判天下人赶不上他。

翠鸟移巢翠鸟先高作巢以避患，及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。译文：翠鸟先是把巢筑得高高的用来避免祸患。

分）到官四月未尝家居止宿公署夜则祷于天昼则出赈饥民终日无少怠每一念至即抚膺痛苦遂得疾不起卒年六十。（2）把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）①既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。

孜孜求学，常常学以致用，窃以为大有裨益。人生与世，立于世。当有远大抱负，寄希望于未来，立足于点滴。以此不枉此生也。急求一篇文言文传记作文要600字左右自己写的人物随便定 1；宋必达，字其在，湖北黄州人。

选择合适的文言文风格：文言文有不同的时期和流派，例如古文、骈文、白话文等。选择适合传记目的和人物背景的文体。使用古代称谓和字词：使用适合人物时代的称谓和尊称，如「贤者」、「明君」、「将相」等。

传记，单称传，属广义散文里的一种文体，是记载人物事迹的文章。

怎么写文言文名人传记高柔字文惠，陈留人也。柔从兄干，袁绍甥也，在河北呼柔，柔举家从之。太祖①平袁氏，以柔为管长。县中素闻其名，奸吏数人，皆自引去，柔教曰：“昔邴吉临政，吏尝有非，犹尚容之。

问题一：怎样写古文人物传记，老师要求用古文写这除了白话文传记作文的知识外，应该再知道古文的语法特点，掌握基本的古文词汇，并要靠平时积累，多阅读、背诵古文，还可以参阅《史记》列传的范文。

忠实历史，实事求是，再现传主的精神风貌。掌握人物传记的结构特点：以时间为序、以空间变换为序、时空转换。语言表达不流于直白，要有文学色彩。篇幅自由，重点突出，展示人物的丰厚内涵。

《唐才子传杜牧》是记载唐、五代诗人简要评传的汇编集。撰者为元代文学家辛文房，字良史，西域人，曾官省郎。原文翻译：杜牧，字牧之，京城长安地区人。擅长写文章。

在分析人物形象时文言文与现代文的方法基本上是一致的。一是结合具体的事件来分析。二是抓住作者运用的各种艺术手法来分析。三是从文章整体内容上感知作者对人物所持的态度。

评传：这是一种跨类文体。是人物传记夹杂着作者评述的一种带有文学评论色彩的体裁。它处于人物传记和文学评论之间。小传：是一种主要附着于著述之中的简短文字。

原文：阮元，字伯元，江苏仪征人。乾隆五十四年进士，召对，上喜曰：“不意朕八旬外复得一人！”嘉庆四年，署理浙江巡抚，寻实授。海寇扰浙历数年，沿海土匪勾结为患。元征集群议为弭盗之策，造船炮，练陆师，杜接济。

人物特别注意人物之间的关系。在人物传记中，因为许多人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的主要关系有：①与皇帝及上级之间的关系。②与事件涉及到的人物之间的关系。③与下属之间的关系。

用文言文写一篇自传300字左右我（文言文版自传）余生于安乐，弱冠入学，懵懵间已然及冠之年，学而高不成，低未就。而为府政所不弃，为之先生。

阅读下面的文言文，完成后面题目（19分）辛弃疾字幼安【答案】【小题1】B【小题2】A 【小题3】C【小题4】（1）（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走。

阅读下面的文言文，完成下列各题小题1：D小题1：C小题1：D小题1：（1）辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。

于是、直各一分。附参考译文：辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。

辛弃疾，字子真，少以父任为右丞相 “辛弃疾，字子真，少以父任为右丞相”，这段引文不正确。第一，历史上的辛弃疾没有担任过右丞相；第二，因为父亲的功劳儿子受荫的官职不可能到右丞相那么大。根据引文判断，应该是“辛庆忌”。

同事吴交如去世，没有棺材收敛，辛弃疾叹道：身为列卿却如此贫穷，真是个清廉正直的人呀？。

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