绘本人物传记如何拓展背景，绘本人物插画

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深入开展园本课程——绘本阅读，培养幼儿良好阅读兴趣与习惯。充分发掘家长教育资源，增进家园互动，营造浓厚的家庭阅读氛围。充分调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识。

选择适应儿童兴趣和阅读能力的绘本一两个教师在运用绘本面向全体或许多儿童进行教学活动时，是否选择一本好的绘本成为影响一个活动实施效果的重要因素之一。

利用绘本展开亲子阅读活动。首先家长为孩子准备适合自己孩子的绘本。在睡前家长绘声绘色的与孩子讲绘本故事，有利于促进家长和孩子之间的关系。

如何引导幼儿阅读绘本如下：选择合适的绘本内容贴近幼儿生活选择与幼儿生活相关的内容，更容易引起他们的兴趣和共鸣。例如，可以选择描绘家庭生活、动物故事、童话故事等贴近幼儿生活的绘本。

人物传记可以从人物背景和生平、人物特点和成就、影响和贡献等方面来写。人物背景和生平：要介绍人物的出生、家庭背景、教育经历以及职业生涯等基本情况。

人物传记作文通常围绕三个方面来写：生活背景、成长经历和成就影响。生活背景是人物传记的开篇部分，主要介绍人物的姓名、出生地、家庭背景、个人爱好等信息，这些信息能够帮助读者更好地了解人物的基本情况和性格特点。

人物传记一般分为三个部分：人物的基本情况、人物的主要事迹、人物的性格作风。简介人物的基本情况主要包括姓名字号。籍贯。

第一步，简述人物概况。写人物传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写人物有一个大概的了解和初步的印象。第二步，详细介绍人物的重要纪事。

对游戏的热爱是幼儿的天性，将游戏融入到日常的教育活动中，更是对幼儿身心健康发展起到了很好的促进作用。

促进语言表达能力：拓展阅读可以帮助提高语言表达能力，增强写作能力和口语表达能力。

绘本最大的意义是“让孩子像个孩子”。阅读对于孩子而言，就是一种游戏，一种娱乐！绘本阅读最大的目的就是让孩子快乐、感动、发泄。

从绘本引发孩子的共鸣，借故事引导孩子解决生活遇到的各种问题。跨学科，跨范畴的学习“学校不只是跟孩子说故事，家庭作业、课堂游戏又或是出外参观，每一项活动与绘本都是环环相扣。

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