人物传记阅读答题套路高中（人物传记阅读答题模板）

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分点陈述理由；结合文本或文本的具体事例作合理分析；整体把握，内引外联。（内引外联的解题方法：内引即不离句，不离段，不离篇；外联即由阅读的文本联想到与文本密切相关的背景及社会生活知识，进行知识的拓展迁移。

总之，答传记类题应注意以下三个方面：第一，观点要先行，即在答题前先表明自己的观点；第二，答题前要审清题干的问法，根据问法层层深入逐层作第三，答题时应注意结合文本作不能无限制地开放。

传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。

第四，注意作者对人物的介绍和评价。环境常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。

掌握归纳人物经历（事件）的基本方法时间变化地点变化职位（工作）变化注意关键句子提示（过渡句）注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）（三）分析传主形象（性格特征）方法归纳：从事件（人物的言行）中概括传主的性格。

选材的处理：详略得当传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。

D、平时要养成“问什么答什么”的规范答题的习惯。人物传记阅读方法：读事实：理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；第一步要求：读懂。

关于人物塑造的写作方法：包括两个方面，直接刻画和间接刻画。

高中语文对于人物形象刻画技巧的介绍肖像描写。肖像描写是对人物形象的描写，包括人物的容貌、神情、姿态、风度和服饰等。

语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

一）人物形象常见题型：结合全文，简要分析人物形象。XXX是一个怎样的人物？XXX有哪些优秀的品质？分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。

高中语文分析人物形象解题技巧：读材料：所谓“读材料”就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

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