传记批评方法的标准是，传记式批评

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写传记的方法如下：收集资料：收集关于传主的各种资料，包括他们的生平、成就、经历、思想等，这些资料可以来自于文献、采访、调查等。整理资料：将收集到的资料进行整理、分类、筛选，以确保传记的内容真实、准确、完整。

学习写传记的方法有：第一步，简述概况。写传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写内容有一个大概的了解和初步的印象。第二步，详细介绍人物的重要纪事。

开始写作：根据纲要和叙述方式开始写作，可以参考其他传记的写作方式和技巧，如把握节奏、突出重点、使用比喻等。修订和润色：完成第一稿后，进行修订和润色，确保文字准确、流畅、生动、有说服力和感染力。

写作技巧：在写作传记时，需要运用一些写作技巧，如细节描写、情感表达、对比等。这些技巧可以让文章更加生动有趣，更具有可读性和感染力。

写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主，如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格，并通过这种性格的刻画来反映生活，表达一个深刻的主题。

文学典型“特征性”的内涵：第一，文学典型必须具有贯串其全部活动的，统摄其整个生命的“总特征”；第二，文学典型还必须通过局部“特征”，反映和形成总特征。 ②文学典型的艺术魅力富于艺术魅力，也是马克思主义典型观的应有之义。

象征主义是西方文学理论中的一个重要概念。名词源于希腊文Symbolon，它在希腊文中的原意是指“一块木板（或一种陶器）分成两半，主客双方各执其一，再次见面时拼成一块，以示友爱”的信物。

譬如自然主义是19世纪实证主义意识形态的体现。叙事的构成叙述内容：指构成一段叙述话语主题的故事内容，即被讲述的故事，包括事件、人物、场景等。

它把处理哲学与科学的关系作为其理论的中心问题，并力图将哲学溶解于科学之中。实证主义不仅对哲学而且对整个社会科学均发生了深刻影响，孔德所创立的实证主义社会学，在其后的一个半世纪是西方社会学的主流。

这是“三分法”最早的说明，所谓“像荷马那样”指的就是叙事（史诗）类；“用自己的口吻来叙述”指的是抒情类；“使摹仿者用动作来模仿”指的就是戏剧类。亚理斯多德以后，西欧一些著名的文学评论家，都沿用这种分类标准。

现实主义叙事模式是如生活般的假象，生活的片段，开放式的结尾，作者中立的虚伪。现实主义是文学批评和文学研究中最常见的术语之一，它一般在两种意义上被人们使用。

常用三分法或四分法，即叙事文学、抒情文学和戏剧文学，或者诗歌、小说、散文、戏剧。

①一般性政论文。 ②评论。 ③杂文（随笔、杂谈、笔记）。 ④读后感。按论证方式分： ①立论文。 ②驳论文。

经验丰富。中国的传记批评法形成于春秋战国时期，自汉魏以来，历经了德行，才性，人格精神，胸襟，思想立场等发展阶段，使中国的传记批评法具有历史积淀和实践经验。

传记批评开始于朱光潜。朱光潜的传记式批评一方面受到作为批评范式的舌人式批评的影响，一方面与自己的美学理论相契合。他标举人格即风格论，在古代文学批评和现代文学批评领域都实践了他的传记式批评。

作家传记历史批评没有这个具体分类，应该属于社会—历史批评范畴，社会—历史批评是从社会发展的角度观察分析评价文学现象的批评方法。

它用文学手法对人物生平进行真实、详尽的叙述，并折射出人物的气质、性格和内心世界。主要有两大类：一类以记述翔实的史事为主；另一类不排斥文学的虚构和想象。它的写作强调历史纪实性、庄严崇高感和艺术聚焦点。

以表明时间的词语为纲绳，去串起人物的一生经历古人写人物传记，总是以时间为序，表明时间的那些词语就像是一条条的纲绳，把传主一生所遇到的、所经历过的事情串联在了一起。

缺乏客观性：一些传记可能受到了作者的主观情感和看法的影响，作者可能会偏袒或赞同某个人，或是对某个人持有不利的态度和见解。这种情况下，传记可能会受到主观情感的影响，缺乏客观性和中立性。

首先，中国文学批评史中的批评主要基于古代文学理论和批评，包括对经典文本的解读、赏析和评论等。这些批评通常受到当时社会、文化、政治背景的影响，并强调文学的社会价值和教化作用。

社会历史批评：这种方法关注文学作品中的社会和历史背景，通过对作品所反映的社会生活、时代精神、民族文化等方面的分析，来评价作品的意义和价值。

所谓文学批评模式，是文学批评的一种由特定理论背景产生的批评视角、读解方式和行文风格形成的相对稳定的“大法”。20世纪以前出现的的批评模式看做是传统的批评模式，20世纪以后出现的批评模式是现代的批评模式。

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