学写传记的优秀教案（学写传记 教案）
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1、《苏武传》教案
《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一，它记述了苏武出使匈奴，面对威胁利诱坚守节操，历尽艰辛而不辱使命的事迹，生动刻画了一个“富贵不能*，威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汗（汉）忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
卫律劝降时，采用了威胁手段： 举剑欲击。面对生死存亡的考验，张胜请降，而“武不动”；面对荣华富贵的诱惑，卫律自以为得计了，而“武不应”。同样是家庭惨遭不幸，皇上不明，臣下深受冤屈，李陵绝望了，苏武却仍然一片赤诚。
《汉书》中的八“表”与“天文志”是由其妹班昭和同郡人马续续成的。 班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。
2、高二下册《张衡传》优秀教案(2)
人生在勤，不索何获？张衡曾经这样说过。我们青年一代又该作何感想呢？ 作业： 结合课文，思考张衡一生取得如此辉煌成就的原因。以我能成为第二个张衡吗？为题，写一篇读后感。
是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家张衡发明的。（张衡，就是从小喜欢数星星的那个孩子。）今天，我们就来学习一篇介绍他生平事迹的文章——《张衡传》，让我们一起走进张衡的心灵世界。
明确：⑴文章从三个方面写张衡：第一部分（第1段）记叙张衡的学业、品德以及在文学方面的才能和成就；第二部分（2——4段）介绍张衡在科学技术方面卓越的才能和贡献；第三部分（5——6段）介绍张衡在政治上的突出作为。
第一部分（1）记述张衡的学业、品德和文学的成就。 第二部分（2~3）介绍张衡在科学技术上的成就。 第三部分（5~6）介绍张衡在政治上的成就。 引导学生精读课文 张衡为什么有如此高的文学才华？（重点看第一段） 天资聪明，勤奋好学。
【高二下册《张衡传》导学案】 教学设想：《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。
3、学写传记
第一步，简述概况。写传记时，开篇要简述人物的姓名、出生、籍贯、家庭情况、学业成果、事业建树等等，让读者能快速地对所写内容有一个大概的了解和初步的印象。第二步，详细介绍人物的重要纪事。
学写传记作文500字如下：标题：我的传奇人生是如何开始的 第一章：初生 我出生在一个普通的家庭，父母都是普通的工人。小时候，我常常与父母一起在工厂里玩耍，那是我最早的记忆。
写传记的方法如下：确定传记对象：选择你要写传记的人物，可以是历史人物、名人、亲友或其他对你有影响的人。
写传记的方法：确定传主、收集资料、整理和分析资料、撰写传记、修改和完善。确定传主：首先需要确定传主，也就是你要写的人物。这个人物应该是你比较熟悉或者是你比较感兴趣的，而且要有一定的知名度和影响力。
4、作文指导:教你写小传
增强可信度：实地考察可以让你的小传更加真实可信，读者更容易接受和认可。提高写作能力：实地考察可以让你更好地了解所写人物和主题，提高你的观察能力和写作能力。
作文小传可以从人物的基本信息、人物的经历和成就、人物的品格和精神、人物的成长和发展、反映时代背景和社会环境这几个方面来写。人物的基本信息：包括人物的姓名、性别、出生年月日、出生地、职业、爱好等。
写人物小传从以下几点进行：确定传主：需要确定一个自己感兴趣或者熟悉的传主作为写作对象。可以从身边的人开始，也可以选择历史人物、名人等。
首先需要选择一个你喜欢或者感兴趣的人物，这个人物可以是历史名人、文化名人、科学家、艺术家等等。选择一个你熟悉或者感兴趣的人物，可以让你更容易地展开描写。
5、高二下册《张衡传》优秀教案
培养学生搜集筛选有效资料，通过个人钻研以及同学间的交流、切磋用自己的语言评价张衡是检验阅读效果的较高层次的要求。讨论交流是自学活动的主要方法。
《张衡传》教学设计篇一 教学设想： 《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。
人生在勤，不索何获？张衡曾经这样说过。我们青年一代又该作何感想呢？ 作业： 结合课文，思考张衡一生取得如此辉煌成就的原因。以我能成为第二个张衡吗？为题，写一篇读后感。
是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、发明家和政治家张衡发明的。（张衡，就是从小喜欢数星星的那个孩子。）今天，我们就来学习一篇介绍他生平事迹的文章——《张衡传》，让我们一起走进张衡的心灵世界。
【高二下册《张衡传》导学案】 教学设想：《张衡传》为传统名篇，是一篇十分有特色的作品。文章以时间作为叙事线索，介绍了张衡三个方面的突出成就，但很注意详略剪裁。
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