高三语文人物传记试题-高中语文人物传记阅读答题技巧
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1、高中语文“人物传记”的题型及答题技巧有哪些?
总之，答传记类题应注意以下三个方面：第一，观点要先行，即在答题前先表明自己的观点；第二，答题前要审清题干的问法，根据问法层层深入逐层作第三，答题时应注意结合文本作不能无限制地开放。
传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有首尾照应、巧用修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法，如引用传主在书信、日记中的表白，它可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。
第四，注意作者对人物的介绍和评价。环境 常见题型：①在文中准确地找出描写环境的句子； ②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想像续写一段环境描写。
人物传记在考试中的常见题型及经常设考的角度。
2、人物传记导读怎么写
初中人物传记怎么写如下：篇1：初中人物传记作文 看人或是看物就像道路一样，有时需要变换角度重新审视自己，只看到自己的短处，认为自己处处不如别这样的心态只会让自己越来越自卑。
确定主题和目的：确定要写的人物传记的主题和目的。选择一个值得关注的人物，明确传记的目标，例如展示其成就、探索其经历，或者启发读者等。 研究人物生平：进行详细的研究，收集并整理相关的资料和信息。
写人物传记写法如下：确定人物：选择一个你感兴趣或者熟悉的人物作为传记的对象。收集资料：收集关于这个人物的尽可能多的资料，包括出生日期、成长背景、家庭情况、教育经历、职业生涯、爱好和兴趣等等。
人物传记写法：简介人物的基本情况、人物的主要事迹、人物的性格作风。简介人物的基本情况。
3、辛弃疾人物传记文言文阅读试题
阅读下面的文言文，完成下列各题 小题1：D小题1：C小题1：D小题1：（1） 辛弃疾接到后把它藏了起来，出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪。
阅读下面的文言文，完成后面题目（19分）辛弃疾字幼安 【答案】【小题1】B【小题2】A 【小题3】C【小题4】（1）（此时）张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走。
于是、直各一分。附参考译文：辛弃疾字幼安，齐地历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，弃疾趁机论述敌我形势以及晋汉两代的人才，持论正直。因为讲和刚刚停当，他的建议没有被施行。
辛弃疾，字子真，少以父任为右丞相 “辛弃疾，字子真，少以父任为右丞相”，这段引文不正确。 第一，历史上的辛弃疾没有担任过右丞相；第二，因为父亲的功劳儿子受荫的官职不可能到右丞相那么大。 根据引文判断，应该是“辛庆忌”。
4、高三语文必考知识点:屈原列传
《屈原列传》重点字词整理如下：楚之同姓 楚王族本姓芈（米），楚武王熊通的儿子瑕封于屈，他的后代遂以屈为姓，瑕是屈原的祖先。楚国王族的同姓。屈、景、昭氏都是楚国的王族同姓。
楚怀王派屈原制定国家的法令，屈原编写的草稿尚未定稿，上官大夫看见了，就想硬要走草稿，屈原不给。
屈原列传常考重点句子默写如下： 博闻强志 ，明于治乱，娴于辞令。译文：（他）学识广博，记忆力很强，对国家治乱的道理明晓，对外交辞令娴熟。
屈原列传文言文知识点整理如下： 屈原名平，与楚国的王族同姓。他曾担任楚怀王的左徒。见闻广博，记忆力很强，通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。
高中语文屈原列传原文及翻译如下：原文：屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。
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