中外教育家传记-中外教育家有哪些人物
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1、近现代中外有哪些著名的教育家?
杜威：近代美国教育思想家、实用主义哲学家，恐怕没有一个能够比得上杜威对美国及世界教育思想与实施 进步教育运动。
现代：杨贤江，晏阳初，黄炎培，梁漱溟，陈鹤琴，陶行知。
蔡元培（1868--1940）陈嘉庚（1874－－1961）张伯苓（1876－－1951）近代著名教育家。徐特立（1877－－1968）中国无产阶级革命家、著名教育家。
我国著名教育家古代有老子、孔子、关尹、杨朱、墨子、列子、田骈、庄子、孟子、荀子、朱熹、陈献章、王守仁、湛若水、王夫之等。近代有郑观应、梁启超、何子渊、丘逢甲、唐国安等。
张伯苓，原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。陈鹤琴，浙江上虞人，是中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人。
2、古今中外的教育家,特别是早期教育家.有哪些教育家
马卡连柯 苏联教育家马卡连柯（1888-1939）是集体教育思想的代表人物·主要著作有《教育诗篇》（1925-1935）《塔上旗》（1938）、《父母必读》（1937）等。蒙台梭利 意大利教育家蒙台梭利（1870-1952）是“自由教育学派”的代表人物。
孔子 孔子字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。老子 老子姓李名耳，字聃。
老子，春秋末期人，生卒年不详。中国古代思想家、教育家、哲学家、文学家和史学家，道家学派创始人和主要代表人物，与庄子并称老庄，代表作为《道德经》。
扬·阿姆斯·夸美纽斯 扬·阿姆斯·夸美纽斯生于1592年，死于1670年，是一位以捷克语为母语的摩拉维亚族人，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者，出身于一磨坊主家庭。
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔（德语：Friedrich Wilhelm August Frbel，1782年4月21日－1852年6月2日），德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。现代学前教育的鼻祖。
3、孔子人物传记
孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑人（今山东曲阜）；祖籍宋国夏邑（今河南商丘夏邑）。中国著名的大思想家、大教育家、政治家。
孔子在郑国时，与弟子失散，孔子独自站立在郭东门。有人告知子贡，东门有人仪表像丧家之犬。弟子终把孔子寻回，并将此话告诉孔子，孔子欣然笑曰：「形状，末也。
史记卷四十七·孔子世家第十七 孔子生鲁昌平乡陬邑。其先宋人也，曰孔防叔。防叔生伯夏，伯夏生叔梁纥。纥与颜氏女野合而生孔子，祷於尼丘得孔子。鲁襄公二十二年而孔子生。生而首上圩顶，故因名曰丘云。
孔子生鲁国陬（zou）邑昌平乡（今山东曲阜市城东南尼山附近；今尼山下有“坤灵洞”，传说为孔子诞生地）。
孔子，名丘，字仲尼。春秋时期鲁国陬邑昌平乡（今曲阜市南辛镇）人。家中排行第二，殷商皇族后人。我国古代伟大文学家，思想家，政治家，教育家，社会活动家，古文献整理家，儒家学派创始人。
4、西方教育史上的经典教育家及其教育思想
卢梭：代表作《爱弥儿》。教育思想包括自然主义教育，认为教育目的是培养自然人而不是培养公民；主张根据儿童的年龄和心理发展特点进行教育。
赫尔巴特（1776-1841）是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》（1806）和《教育学讲授纲要》（1835）等。
赫尔巴特（1776年5月4日-1841年8月14日），19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。
赫尔巴特主要教育思想、主张内容：教学的教育性原则：提出“我想不到有任何不教学的教育，正如相反，我不承认有任何无教育的教学”，强调德育和智育相结合。理论基础：主张将伦理学、心理学作为教育学的理论基础。
5、古今中外教育家
古今中外的名人有：孔子、马克思、周恩来、牛顿、司马迁、爱因斯坦、华佗、亚历山大·弗莱明、邓小平、达尔文等。孔子 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人。中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
帕克 美国教育家、“进步教育之父”帕克（1837-1902）是“进步教育”思想的代表人物。主要著作有《关于教育学的谈话》（1894）等。德可乐利 德可乐利（1871-1932）是比利时教育家，是科学教育思想的代表人物。
孔子：中国春秋时期的思想家、教育家，他出生在一个贵族家庭中，得到了优越的教育和资源，从小便表现出聪明才智。他在学习和教育方面取得了杰出的成就，被尊称为“万世师表”。
孔子是我国古代伟大的思想家和政治家，儒家学派创始人。他也是第一个打破贵族教育垄断，开创私学的人。他将很大一部分精力用在教育事业上，弟子多达三千人，其中有名的弟子有七十二个，子贡便是其中之一。
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