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1. 党课的历史由来？

1、党课的历史由来？

早在大革命时期，针对党员教育，广东党组织举办过许多短期的党校课程，这应该是我们党的历史上较早的党课形式。

党组织利用党课，向学员们宣传马克思主义原理，鼓励他们为改变中国当时的贫穷落后的命运而努力奋斗。

党在二大通过党章，对定期召开党小组、党支部等会议作出规定，讲党课也随着党的队伍建设需要，而逐步形成制度规定。

1931年5月，党中央在《全国组织报告的决议案》中强调党员以“列宁读书班”集中开展马克思主义理论的党课教育。

1932年10月，中央宣传部在《关于教育新党员运动提纲》中要求开设读书会或研究会，以党课的形式帮助新党员了解党的理论和主张。

延安整风期间，针对党员教育工作中存在的种种问题，党中央在党员教育内容、形式和手段上，探索了行之有效的党课教育方法。

党课的历史可以追溯到中国共产党成立之初。党的领导人意识到党员教育的重要性，因此开始开展党课活动。随着中国共产党的不断发展壮大，党课也逐渐成为了党员教育的重要形式之一。中国共产党通过党课来传承党的历史、理论和精神，加强党员的思想政治教育，提高党员的政治素质和执行力，增强党员的党性觉悟和责任意识。

因此，党课在中国共产党的发展历程中扮演着重要的角色，成为了党员教育和党建工作中不可或缺的重要环节。

党课起源于中国共产党的党内教育制度，最早可以追溯到党的早期。党课是为了加强党员思想教育、理论武装和党性修养而设立的一种制度。党课内容涵盖了马克思主义理论、党史、国情和时事等方面的知识，旨在引导党员牢记党的宗旨，坚定信念，增强党性，自觉践行党的要求。党课通过集中学习、座谈讨论等形式，促进党员之间的交流和思想碰撞，从而促进党员的成长和进步。在当前，党课已经成为中国共产党的一项重要制度，对党建工作起到了积极的作用。

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