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七上历史书7课(初一历史第七课课文)

七上历史书7课(初一历史第七课课文)

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  1. 初一历史第七课课文

1、初一历史第七课课文

初一历史1 中国古代史△中国古代社会朝代更替:夏朝——商朝——西周——春秋战国——秦朝——西汉——东汉——三国——西晋——东晋——南北朝——隋朝——唐朝——五代十国——辽宋夏金——元朝——明朝——清朝第一单元 中华文明的起源第1课 中华大地的远古人类识记:了解元谋人、北京人的文化遗存。

从而主张“当时而立法,因事而制礼”(《商君书·更法篇》《史记·商君列传》)。这是以历史进化的思想驳斥了旧贵族所谓“法古”“循礼”的复古主张,为实行变法作了舆论准备。课本上“商鞅舌战图”插图,是当时这次大辩论的写照。商鞅从公元前356年至前350年,大规模地推行过两次变法。

第5课 夏商西周的更迭 夏朝---“家天下” 建立标志:约公元前2070年,大禹建立了夏朝,都城阳城 备注:在建立夏朝之前,大禹铸造了象征最高权力的“九鼎”。 历史地位:夏朝是我国历史上第一个国家(奴隶国家),它的建立标志着我们奴隶社会开始。

两人都是我国封建社会的重要君主,都采取了创新的制度来巩固中央集权,这些制度对后世影响巨大,且对封建社会的历史起了推动作用;“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征,所以人们总把“秦皇汉武”并称。

导入新课——以秦始皇兵马俑我们身边的历史文化遗迹导入,激发学生兴趣,调动学生学习的主动性,增强学生的民族自豪感。 师生共同认定学习目标。了解本节课的教学内容、学习任务。 达成目标、检查预习。 (一)、秦灭六国 秦国为什么能够统一全国呢?阅读课文P42,结合材料归纳秦统一六国的原因。

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