历史书裁剪人物，历史课本人物插图

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《左传》叙事的浓厚的文学色彩主要表现在两个方面，一是富有文学表现力的剪裁功夫，另一个是历史事件的故事化、情节化。如《郑伯克段于鄢》。

简单明了，看似没有立场，实际上作者立场融入客观记述。

本文的主要写作特点是：人物性格鲜明、剪裁详略得当、矛盾冲突尖锐、细节生动典型。人物个性鲜明。郑庄公老谋深算，阴险狡猾。主要表现在对自己的同胞兄弟“纵其欲而使之放，养其恶而使其成”，充分暴露共叔段的“不义”。

艺术特点：人物个性鲜明。郑庄公老谋深算，阴险狡猾。主要表现在对自己的同胞兄弟“纵其欲而使之放，养其恶而使其成”（宋人吕祖谦语，见《东莱博议》），充分暴露共叔段的“不义”。

初一简单历史模型制作教程如下：制作底座。我们需要制作一个稳定的底座。取一张彩色卡纸，用尺子和铅笔在卡纸上画出一个正方形。根据需要的大小和高度，可以自行确定正方形的边长。然后，将正方形剪下来。

总之，学生要做好历史课堂笔记，是一个长期的工作。它的养成一方面要靠任课老师慢慢诱导，另一方面学生自己要有意识地养成自己记笔记的习惯。

学好初一历史的方法：做好预习工作。预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。

我也是初一的学生，不知道你们考历史开不开卷，如果开卷的话，你可以把笔记都抄在书上。讲历史的老师，一般让记笔记的内容都是重点，平时上课要认真听，注意老师说的每一句话。

大部分黑白画像，选自《三才图会》，出自明代著名画家王圻、王思义父子之手；部分彩色画像来自大名鼎鼎的南熏殿；而火极一时的杜甫、李时珍等人的画像，则出自中国水墨人物画宗师蒋兆和之手。

一部分是皇家收藏的历代人物画像，来自故宫的南薰殿里的五百八十多帧古代名人的画像。华佗、荀子、王安石，出自《历代圣贤名人像册》。孙武、范蠡、孙膑，出自《历代武臣像册》。孔子、颜回、孟子，出自《至圣先贤像册》。

一般来说，宋以前的帝王像是宋人摹绘唐人的，宋、元、明三代帝王帝后图像大体和各朝相近，应是当时宫廷画像高手昭命而绘。因为南薰殿图像设色精良，作者又去古未远，所以往往成了课本和博物馆插图的首选。

还有一部分来自王圻王思义父子的书《三才图会》。当年王圻王思义父子为了《三才图会》可是耗了十多年，所以这套书里的插图量非常惊人。拿《人事》卷来说，但凡历史上稍微有点名气的人，父子俩都给他们做了画像。

袁崇焕的像也不是他自己的，因为袁督师去世的时候一张画都没留下来（可能是毁于战火了）所以他的画是根据后来清代人绘制的。

先画出一个背景，也就是卡面，作为人物的卡框。然后为卡面绘制文本框以及一个人物框。在人物框画上人物立绘，在文本框里写上信息即可。童年人物卡片怎么画童年人物卡片画法：第一步画出童年人物的帽子。

我们先将自己所需要的材料准备好，准备好之后在用剪子剪成合适大小的长方形。然后在纸片上用铅笔画成不同的四方格，在将历史名人的事迹和生辰写在纸上面，结尾部分也要写上名人名句。

制作故事人物介绍卡的方式如下：准备一张白纸，折成三份，剪成不同的形状，作为人物介绍卡的外框。在硬纸片上用铅笔画出你想要的形状，然后用剪刀将其剪下来。

蔺相如人物卡片的制作方法如下：准备需要的材料，有硬纸片、剪刀和胶水。将硬纸片用剪刀剪成适合大小的长方形。在硬纸片上用铅笔划成不同的小格子，分别将蔺相如的事迹和生辰写在上面，结尾加上他的名言。

用铅笔描画出要裁剪的图案边框并裁剪出来。搜一些英雄图片并裁剪下来，在写一些英雄事迹。在使用胶水将自己裁剪的图片图案粘贴到合适的纸板上面，等胶水干了以后即可制作出自己的英雄卡片。

诗歌我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。古诗多四言，如《诗经》，东汉魏晋以后多五言、七言。唐代有古体和近体之分，五四有了新诗。

我国史书的体裁有纪传体、编年体、国别体、纪事本末体、通史和断代史，共6种。纪传体：以《史记》为代表，内容分世家、列传、书、表等。

编年体以年代为线索编排的有关历史事件（共三部）。第一部是春秋时期孔子编的《春秋》；第二部是春秋时期左丘明作的《左传》；第三部是北宋史学家司马光的《资治通鉴》。

断代史以朝代为断限的史书，此体裁创始于东汉史学家班固所著的《汉书》，记述了高祖元年（前206年）到王莽地皇四年（23年）西汉王朝230年的历史。二十五史中除《史记》为通史外，其余的二十四史都属此体。

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