科举制历史书课件-科举制的发展历程ppt
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1、科举制的演变
科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年举行最后一科进士考试为止，经历了一千三百多年。 隋朝：中国古代科举制度的起源 中国古代科举制度最早起源于隋代。
隋炀帝于大业二年（公元606年）开始设立进士科，完善了通过平等考试从社会中选拔人才的科举制度，且较之以前更加严格。唐承隋制。唐代初年即开科取士。贞观年间，增加考试科目，以进士、明经为主。
科举制的创立：隋朝 （1）背景：魏晋以来选官注重门第，不利于选拔有真才实学的人做官，为改变此弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
一）宋朝的科举制 宋朝科举制基本沿袭了唐代，但是也根据实际情况做了改革，使科举规模和制度进一步得到发展。宋代科举制的特点：科举地位提高，宋朝废除了两汉的察举制，视科举为取士正途。扩大考试规模和及第名额。
2、中国古代的科举制度简介
古代科举考试要分等级，也就是先考府试，考取童生。然后童生参加院试，考取生员和秀才，此时第一名称为案首。然后参加乡试（也就是常说的秋闱）考取举人，第一名称为解元。之后就是会试，考取贡士，第一名称为会元。
隋形成：从隋开始，科举制成为以后一千多年主要选官制度。从隋文帝开始通过考试办法来选拔官吏；炀帝时开始建立进士科，科举制正式形成。
中国古代科举制度1 科举制度是我国古代以考试为主要方式的一种选拔官员的基本制度，是我国古代国家政治制度中的重要组成部分。
科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。
中国古代科举制度最早起源于隋代。隋朝统一全国后，为了适应封建经济和政治关系的发展变化，为了扩大封建统治阶级参与政权的要求，加强中央集权，于是把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替九品中正制。
3、古代科举制度常识图解
古代文人参加的科举考试等于我们现在的高考。其实隋朝科举考试制度的标准是非常严格的，没有我们想象那么容易中状元，想要参加科举考试的话也只有两种身份可以，第1种身份便是生徒，第二便是乡贡。
唐朝科举制度等级示意图是什么唐朝是中国历史上最辉煌的朝代之一，其科举制度在中国历史上也占有重要地位。唐朝的科举制度分为三级：进士科、明经科和举人科。进士科是唐朝科举制度的最高级别，也是最为重要的一级。
古代科举制度流程图介绍如下：古代科举考试的顺序是县试、府试、院试、乡试、会试、殿试。科举制度是古代中国及受中国影响的日本、朝鲜、越南等国家通过考试选拔官吏的制度。
科举考试的四个阶段没有两个会试，而是分为：童试（秀才）--乡试（举人）--会试（贡士）--殿试（进士）四级。童子试亦称童试，分为“县试”“府试”“院试”三个阶段。县试在各县进行，由知县主持。
科举考试是历代封建王朝选拔德才兼备的官吏的一种考试制度，从隋代到明清，有1300多年的历史。完备的科举考试制度可以分为四个等级院试，乡试，会试，殿试。
4、人教版初一历史下册全册教案
人教版初一历史下册全册教案一 第4课 科举制的创立 【教学目标】 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。
教学目标 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游取经等史实。
唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，出现繁荣景象，国力逐步强盛。历史上称当时的统治为贞观之治。女皇帝武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。
难点：本课涉及的空间概念较多，学生在世界历史方面的知识储备不足，加上古今地名的叫法不一致，会给学生的学习带来不便。
人教版七年级下册历史《万千气象的宋代社会风貌》教案 【教学目标】： 通过衣、食、住、行、娱乐和传统节日等方面了解宋朝社会生活的概貌。
5、七年级历史第一课课件
七年级上册历史课件 本课以“人类的形成”为主题概述了原始社会的历史演变，主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索，向学生展示了原始社会的历史风貌。 氏族社会的产生。
中国历史七年级下册知识梳理第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”隋朝的建立与“开皇之治”隋的建立与统一（1）建立：时间—581年，建立者—杨坚，都城—长安，年号—开皇。
得出夏朝是我国的第一个奴隶制王朝，夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。 国家的含义及形成原因 ④统治中心 演示课件：《夏朝统治区域示意图》，让生对夏朝都城位置、殿堂的建筑有较直观的认识。
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七年级历史第一课思维导图怎么画如下：七年级上册历史第一课《中国早期人类的代表——北京人》。
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