初中历史书怎么记重点-初中历史必记内容

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提取字头法即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。如：记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民；田地不得买卖；土地属国家；改革行政制度。

利用故事记忆：将历史事件、人物等信息编成故事，更加生动有趣，方便记忆。多做练习：多做历史题目，加深对历史知识的理解和记忆。与他人交流：与同学、老师、家长等交流历史知识，加深对历史知识的理解和记忆。

顺序记忆：这种记忆是最普通的记忆方法，它是指照事件本身的发展的顺序依次记忆。如：美国独立战争的过程就可以这样记：1775年，来克星顿的枪声，第一次大陆会议召开。

口诀记忆法口诀记忆是把记忆的内容编成口诀、顺口溜等来记忆。此法记忆时生动轻松、朗朗上口，久久难忘。

初一历史知识点背诵口诀如下：上册：祖国境内的远古居民一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。

记忆初中历史知识的方法三：归类记忆法整理、归类历史知识，可使知识条理化、系统化，不仅便于学生记忆，而且还能培养学生的归纳能力。

列表图示法列表图示法是：根据历史事件的特点，用表格图示形式使同类知识前后连贯起来，形成一个系统，使众多史实、纷繁内容脉络分明、条理清晰，收到化繁为简效果的一种方法。

记忆方法串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。例如，中国古代史中赋税制度的演变可整理为： 1）春秋时期鲁国的“初税亩”。

五）谐音记忆法。利用1一9数字发音记忆，如记忆马克思出生年代，1885年，可用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜直哭”，这句话，既记住了年代，还领会了马克思作为导师的伟大之处。

串联记忆法串联记忆法是将所记忆的几项内容根据其各自的特征和相互联系串起来记忆。例如：用串联法记忆“春秋五霸”：春秋时期，先后起来争霸的有齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，历史上称为“春秋五霸”。

八国联军侵华，八国比较难记，有人编为：“饿的话每日熬一鹰”，即饿（俄）的（德）话（法）每（美）日（日）熬（奥匈帝国）一（意）鹰（英）。这样，原来难记的八个国家变得轻松易记。

初中历史记忆法顺序记忆法：就是按照事件本身发生发展的顺序依次记忆。这种记忆法最为普遍。如：第一次世界大战的过程：1914年，萨拉热窝事件；马恩河战役。1915年，意大利参战。

展开全部学历史就是‘贝多芬；（背多分）！历史是副科，随便学一下就行了！这是很多人在学习历史时的观点。那么接下来给大家分享一些关于初一历史背诵技巧，希望对大家有所帮助。

谐音记忆法是把一些看似无关的历史国名、人名、地名，利用谐音组成一段有关联、有意义的话，进而进行历史知识记忆的方法。谐音记忆法有助于轻松而深刻地记住一些难记的历史知识点。

可归纳记作：一厂，二亿，三岛，四口。记忆方法串线记忆法通过串线，使同一类型的历史事件或同一人物在不同时期的活动，按历史发展的线索，呈现于学生面前，便于学生理解和巩固。

初中背诵历史的快速记忆方法如下：预习导学通过提前预习课本，对历史的知识脉络体系和知识要点有个大致的了解，带着疑难问题去上课会让你效率更高。

历史学习中要想记得多、记得牢，关键在于理解，因为只有真正理解了的知识才不会忘记。上历史课和上其他课一样，一定要专心听讲。

谐音记忆法谐音记忆法是把一些看似无关的历史国名、人名、地名，利用谐音组成一段有关联、有意义的话，进而进行历史知识记忆的方法。谐音记忆法有助于轻松而深刻地记住一些难记的历史知识点。

比较记忆法就是把两个以上具有一定联系的事件或人物进行归类比较，找出它们之间的异同点，这样可防止张冠李戴。

制作时间线：将历史事件按照时间顺序排列，可以帮助初中生更好地理解历史的发展脉络。制作思维导图：将历史事件、人物、地点等关键信息用图形表示出来，有助于加深记忆。

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