油管评论日本扭曲历史书（日本扭曲历史例子）

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关于甲午战争爆发的原因，送审本歪曲事实：“清不想失掉最后的朝贡国朝鲜，开始将日本作为敌人。日本进行了日清和日俄两场战争，就是由于东亚的这种国际关系。

关于“七七事变”：有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。第二天早晨，日军与中国国民党军队之间就形成战斗状态（卢沟桥事件）。双方一度谋求就地解决，但不久日本方面却大规模派兵增援，国民党政府也即发布动员。

日本对侵华历史有教科书事件用以扭曲历史，抹黑事实。

扭曲历史的一个认知首先就是扭曲历史的一个认知，之所以想要扭曲外界对于历史的一个认知就是日本人想要利用这种效应来更好的帮助日本发展，不然外界可能会产生一些排斥日本发展的现象。

这就是当时震惊中外的“九一八”事变。“九一八”事变的发生，是日本帝国主义为了吞并中国、称霸亚洲及太平洋地区而采取的一个蓄谋已久的重要侵略步骤。“九一八”事变激起了全国人民的抗日怒潮。

本报讯据《参考消息》报道又到了日本4年一度的教科书审定时间，在4月上旬教科书审定结果出炉前，由于日本新历史教科书编撰会送审的《新历史教科书》内容被日本媒体提前曝光，因而再次成为舆论关注的焦点。

通过修改教科书，竭力窜改侵略战争的性质、目的，掩盖军国主义者反人类的法西斯罪行。

年中小学历史教科书把“三光政策”改为“抗日运动的展开，迫使日本军队保证治安”。1985年《新编日本史》把南京大屠杀说成是“尚无定论”；把日本发动侵华战争说成是“被迫应战”。

日本篡改历史的例子是篡改历史教科书。历史，如同一面镜子，反射着不同国家和文化的过往。然而，在日本这块古老土地上，历史之镜似乎被扭曲，映照出了令人震惊的景象。

就“慰安妇”等历史教育问题，草案建议日本政府谨慎干预对历史事实的解释，并要求重新研究讨论教科书审定方式。

日本政府极力的否认南京大屠杀，并且篡改历史教育日本后一代。通过日本侵华战争当中是能够看出来的。

教育出版： “同年12 月占领了中国的首都南京。

月22日，《产经新闻》报道，经日本政府同意大阪书籍出版社和文教出版社将中小学教科书中反映当年侵华日军暴行的照片换掉，以图掩盖日本侵略者的历史罪行。

说反了，日本总的来说没有扭曲历史，而是以实证主义的史学态度来为侵略战争做些辩护。所谓实证，就是第一枪、南京杀了多少人、留城居民只有20万这么杀了30万、等等，抓中方的漏洞，老实说中方的漏洞一排排的，很多很多。

日本曾经侵略中国是一个丑闻，也是它的野心，它希望篡改历史教科以美化它在世界中的印象，图求更好的发展。

拒不承认日本战败。掩盖历史真相企图为日本侵略战争翻案，为日本军国主义招魂。为第二次世界大战日本战犯特别是甲级战犯翻案并招魂。企图赖掉战争罪责和一切赔偿责任。恢复日本自明治维新以来大国强国的地位。

因为日本他们担心会遭受到很多国家的批评，而且如果真的承认错误，可能会觉得他们特别丢面子。

南京大屠杀被淡化为“南京事件”，忽略了成千上万中国平民遭到日军残忍屠杀的惨状。这种教科书的内容让世界为之震惊，因为它无情地篡改了历史，试图掩盖日本侵略所造成的痛苦和罪行。

日本历史教科书篡改了钓鱼岛是日本的领土，扭曲中日甲午战争、南京大屠杀、参拜靖国神社、并将从军慰安妇正当化，诸如此类等等。

南京大屠杀，九一八事变，卢沟桥事变赵薇的做法是对历史事实的错误认识，也是对历史的不尊重，但作为一名演员，她的错误也是情有可原的，站在社会的角度，她值得原谅，同时也希望这段历史可以引起国人的重视。

战后日本拒不承认南京大屠杀的史实，并多次篡改历史教科书，我们应怎样认识？ 1，作为中国人不能忘记这段历史。 2，对于南京大屠杀，不容日本否认与篡改。 3，前事不忘，后事之师，反对战争，珍爱和平。

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