初一上册历史书全套课文（七年级上册历史课本目录）
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1、七年级上册历史课本目录
人教版初中历史目录 七年级。中国古代史 上册：中华文化的起源。国家的产生和社会的变革。同一国家的建立。政权分立与民族融合。下册：繁华与开放的社会。经济重心的南移和民族关系的发展。统一国家的巩固和社会的危机。
2、初一历史第七课课文
课本上“商鞅舌战图”插图，是当时这次大辩论的写照。商鞅从公元前356年至前350年，大规模地推行过两次变法。
第七课 大变革的时代铁农具：春秋出现，战国推广牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。战国是我国封建制度的确立时期。 我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。
道家在战国时期的代表人物是庄子，他提出顺其自然无为而治 初中七年级上册历史教案3 《三国鼎立》 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
第4课 活动课 寻找历史 [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示中对学生应掌握知识的要求。
3、七年级上册历史13
七年级上册历史第13课的内容是关于东汉的兴亡。这一课主要讲述了东汉的建立、兴盛、衰落和黄巾起义。首先，课文介绍了东汉的建立。公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
知道光武中兴、外戚宦官交替专权及黄巾起义。 通过比较“文景之治”和“光武中兴”共同原因和作用，基本掌握历史比较法的运用方法。 通过对光武中兴原因出现原因分析，认识王朝的兴亡与统治者的治国方略息息相关。
一本《史记》，看尽历史烽烟，阅尽帝王将相，览遍兴衰成败，读遍刀光剑影。自三皇而自汉武，悠悠数千载，几多兴衰，几度兴亡，然而，给我感触最深的，还是秦帝国的兴亡。
历史13课思维导图七年级如下：确定主题：需要确定你的思维导图的主题。例如，如果你正在学习初一上册的历史，那么你的主题可能是初一上册历史。列出主要概念：在主题的周围，列出与主题相关的主要概念或子主题。
4、七年级上册历史一共有几课?
国家统编教材，七年级历史上册有21课，分四个单元：第一单元史前时期，共3课；第二单元夏商周时期，共5课；第三单元秦汉时期，共7课；第四单元三国两晋南北朝时期，共5课；这是20课，再加上第21课是活动课。
第5课动荡的春秋时期 春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。齐桓公任用，实行改革，发展生产，以尊王攘夷为号召，改革军制，成为春秋时期第一个霸主。决定晋文公成为中原霸主的战争是城濮之战。
初一历史下复习提纲 第1课 繁盛一时的隋朝隋朝的统一：581年北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，定都长安，（年号开皇）。589年，隋灭陈，统一南北。（618年，隋炀帝在江都被杀死，隋朝灭亡。
第7课 春秋五霸与战国七雄 公元前770——前476年，是我国历史上的 时期。当时出现了齐桓公.宋襄公.晋文公.秦穆公.楚庄王.等五个霸主，史称“春秋五霸”。其中最先称霸的是 。
初一上册历史笔记（1~11课） 七年级上册历史的复习资料 第一单元 中华文明的起源（1—4课） [知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。
5、七年级上册历史各课标题
七年级上册历史教案精选篇5 【教学目标】 识记与理解：通过本课的学习，使学生了解并掌握先秦至南北朝时期的艺术成就：战国编钟，秦始皇陵兵马俑，王羲之与《兰亭序》，顾恺之与《女史箴图》、《洛神赋图》。
人教新版七史上复习提纲第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人1元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，其考古发掘遗址位于云南省元谋县。
初中七年级上册历史教案1 夏、商、西周的兴亡 [教学目标] 知识与能力 （一）知识目标 了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
七年级历史上册18课教案（一）第18课 昌盛的 文化 教学目标 知识与能力 知道佛教和道教产生的时间、传入路线及基本教义，了解佛教、道教对中国文化的深远影响。学习司马迁生平及其编撰的《史记》的内容特点，了解什么叫纪传体。
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