上课不带历史书，上课不带课本检讨书

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书太重。近视，不会看啊。一手要拎包包，一手还要拿着零食或是早点之类的，没有多余的手来拿书。不要告诉我可以把书放到包里，才不要类，包包可比书贵多了。忘了买了。半路上掉了。

我能才能够心平气和地把书读下去，把生活继续下去，把我们长年累月积累的知识打碎、重构、组合，构建出我们独一无二的思维体系，我们才能更好地和这个世界去交互，去弥合这个断裂。

联系指的是事物内部及事物之间相互影响、相互制约的关系。因此，坚持联系学习法既要寻找内部联系，又要寻找事物间的外部联系。可见，联系学习法可以在学习新知识中直接运用，即使不能产生迁移之时，联系学习法依然发挥出它诱人的魅力。

一个爱书的人，他必定不至于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。--伊萨克·巴罗书籍是你的朋友，虽然没有热情，但是它非常忠实。--雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。

学校一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒学生不要违反校规，可我却没有把学校和老师的话放在心上，没有重视老师说的话，没有重视学校颁布的重要事项，当成了耳旁风，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。

检讨书尊敬的XX老师：由于自己粗心，没好好听老师的说话，而上课上忘记带课本，对不起，老师，我犯的是一个原则性的错误。我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。

上课没带课本，可以跟同桌看，但是跟同桌看，那是别人家的书，不是自己的，不能在上面画记号。

简述所犯错误，并定性之。这是对自己开的第一炮，一定要猛烈、响亮，不能不痛不痒。但切记，炮一定要往空中放，不可往实处打。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。

做为一名学生，我没有做好自己的本职，给老师和同学带来了很大的麻烦。

今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。

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