七年级历史书怎么教读（七年级历史教学视频）

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叙述法叙述法是历史教学中，教师按照历史事件发展或历史人物活动的时间顺序，对历史事实进行全面系统地讲授的教学方法。其最突出的特点，是完整清楚地交代整个历史事件的全过程。

问题五：怎样上好高效初中历史课上好一节历史课其实很简单，首先是要对本课的知识做出提前预习，听课时要将老师所画的重点以及所说的影响或意义给认真记录，做到课后能够回想起本节课所讲的时间，事件，人物，意义，影响等。

对中学历史教师的素质要求，应体现在以下几个方面。历史教师要具有良好的史德。我们知道，历史是已经逝去的客观存在，是不能改变也无法改变的。历史与文学不同，文学可以发挥丰富的想象，塑造人物，构思情节。

初中历史教学方法培养学生阅读能力，让其自我总结教学提纲众所周知阅读教科书是获取历史知识、提高学生成绩的重要途径，亦是培养学习能力的重要前提。因此，教会学生阅读教科书是历史课堂教学的重要内容。

本文将介绍中学历史课堂基本教学方法，包括讲述法、讲解法、叙述法、概述法和谈话法。讲述法讲述法是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。

教学技巧的运用在初中历史教学中也是十分重要的，可以采取以下方式：参观教学。结合本地区的有利条件，适时地组织学生参观历史博物馆或本地具有特色的历史古迹，可以让学生了解历史，增强爱国主义情感。

影视音乐导入就是运用多媒体演示视频、音乐，引导学生观察、聆听，进而提出相关的问题，切入到本课教学，这样容易引起学生的兴趣，使学生在上课之初就从情绪上和思想上进入到历史的情境中。

中学历史课堂基本教学方法讲述法：是教师运用口语向学生传授知识的一种教学方法。它包含叙述、描述、概述三种具体的类型。

初中历史教学方法有哪些如下：历史探究法特点历史探究性学习的开展要围绕学生对历史的认识来进行。历史探究性学习活动具有一些与一般历史学习活动不同的特点。第一，以探究问题为目的。没有问题谈不上研究。

在历史教学中，我认为教师要上好一堂历史课，首先要把握好历史教材的深度，更要把握好调动学生的广度；其次要把握好课堂训练的密度；最后，要把握好教学艺术的力度。

在历史课上，教师可以根据教学内容和学生的特点，灵活运用不同的教学方法，如讲述故事、组织小组讨论、展示课件等。通过多样化的教学方法，可以提高教学效果。

历史探究性学习课时上难以确定，经费上需求大，教师难以控制，评价体系不完善，这才是其不利的方面。历史活动课教学方法活动课的特征第一，实验性。

要上好一节历史课应该注意以下几个环节。首先，处理好课堂的导入。导入，是教师送给学生的第一束鲜花，视为教学的“定调”。导入相当于“凤头”，内容好不好听，要看上课前简简单单的导入。

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