各国历史书评论二战（二战的历史书籍）
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1、德国和日本对二战的不同历史态度评析
但是有一点，德国与日本有明显区别：德国建立了一个崭新的共和国。而在日本，美国出于其在亚洲利益的需要，保留了日本最高的国家代表——天皇，也容忍了不少有历史污点的日本政客重登政治舞台。
德国在战后深刻地认识到了自己的错误，并进行了深刻的反思，同时在各种公开场合表示出对战争受害者的歉意。并且在对国内的纳粹势力进行了极其严格的清除，还专门制定了法律来遏制纳粹的重燃。
最根本的不同在于，德国的纳粹政府被摧毁，持极端主义的政府人员被清楚，纳粹主义基本被剔除。
德国和日本两国对战后态度的不同，很大程度上源于由其国民性所导致的对战争的认识所言。
德国也没少屠杀他国人，但这个风头被他悔过的态度给抗住了，德国二战后几年内就还清了各种赔款，跻身世界经济强国。日本人更多的是在苦难和屈服中进行的忏悔；德国人更多的是在苦难和失败者进行的改变。
2、在德国的教科书当中是如何描写二战的?日本应该好好学学
本世纪前10年的历史教科书中集中表现为：推动对犹太人为核心的战争受害者的同情与关注、引导对德意志民族集体罪责的反思、推进学生主动探寻二战历史的实践教学。
德国历史教科书中的第二次世界大战历史叙述经历了多种变化，这些变化历程也反映了二战后德国政治文化的变迁进程。
第二次世界大战是一场正义的反法西斯战争，由德意志第三帝国、意大利王国、日本法西斯挑起的，它给整个人类造成了极大的灾难。
德国：中国历史最早是出现在小学课本上，重点写的是中国的四大发明。所以德国的孩子们，从小便知道中国是一个有着古老文明的神秘国家。俄罗斯：对于中国的历史，俄罗斯的教科书都记录的非常详细。
3、关于二战 德意日各国的教科书是怎么说的呢?
鲁迅先生说的好“路上靠人走出来的”.同样道理别人的尊重是靠自己的努力换来的，像德国在战后积极承认自己所犯的错误，并为了世界的和平而努力的国家，我们应该肯定，并尊重他。
编辑本段关于二战时间 关于开始时间，中国的历史书上是以1939年9月1日德国进攻波兰为全面爆发时间。注：是全面爆发，没有具体开始时间。如：在欧洲各国都以1939年9月1日德国进攻波兰为开始时间。
在这场决定人类命运的生死搏斗中，全世界反法西斯国家的人民经过6年的浴血奋战，终于打败了德意日侵略者。
本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况，而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的，是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。
4、扒历史:知道日本和美国的教科书是怎样描述二战的吗
但不同版本的教科书有个共同点，就是不怎么提亚洲战场，主要是偏向描写欧洲战场。所以大部分的美国学生，不知道中国也是反法西斯同盟。中国在人家的二战史当中是没角色的。
日本教科书分左右。偏右的教科书，我国天天批判。南京大图杀 “东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。
《新历史教科书》对日本自古至今的历次对外侵略战争从来不用侵略二字，对丰臣秀吉入侵朝鲜，也称为出兵，右翼学者可笑地辩解说，为何不用侵略，是因为丰臣秀吉根本没把朝鲜看在眼里，不过是借道，真正的目的是征服中国明朝。
此教科书被称为“右翼教科书”。其内容主要是美化日本的侵略战争。这本教科书对于日本侵略的历史史实写得很少，而且也很模糊。里面还说，作为东方国家，日本发动战争是在试图解放亚洲。
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