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1. 如何在小学语文阅读教学中培养师生互动探讨

1、如何在小学语文阅读教学中培养师生互动探讨

因此，探索小学语文阅读教学中的师生互动关系，研究如何有效地促进教学效果，具有重要的理论和实践意义。明确教学目标，增强互动针对性在小学语文阅读教学中，教师应当根据学生的个体特点，明确教学目标，增强互动针对性。教学目标是教师在设计课程和教学活动时所追求的学习结果，它对于指导教师教学和评价学生学习非常重要。

只有建立起师生之间沟通的绿色通道，才会有教与学之间的宽松、民主、和谐的氛围，才能为师生互动创造条件。教师是课堂教学的组织者和帮助者，要吃透大纲、教材，把握重点、难点，采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣，使他们参与到课堂活动中。

总之，在小学语文阅读教学中，教师在课堂上要善于洞察学生心理的变化，抓住学生心理的共性和个性，因材施教，因势利导，恰当的实行师生互动，调动起每一个学生的积极性，会让学生更快的进入阅读氛围，在轻松愉快的心态下学习知识，有效提升阅读教学质量。

对学习水平中下的学生，应努力寻求互动支点、交流，适时调整互动，努力建立和谐课堂。在课堂上。让学生感受到民主与平等。互动离不开交流，师生再共同商量解决，才会收到良好的教学效果。　首先，掌握了知识，使知识在互动的课堂中生成，不能用这个词。

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