文学作品与自我评价的关系（文学批评的自我否定）
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1、教师对学生作品的评价为什么要包括教师的评价和学生的自我评价?
因为教师在这个课程中是起到主要的引导作用，教学设计也是由教师来进行设计，教学的过程都由教师来进行掌控。教师、学校、同学对学生的评价最终要通过学生的自我评价起作用。
评价的作用在于尊重学生的创作意愿，进而启发诱导，使其有所提高，而不是扼杀学生的创作意识。科学研究表明，过多的评价，是压制创造力品质的原因之一。
自我评价：鼓励学生对自己的劳动进行评价和反思，帮助他们认识到自己的优点和不足，并制定改进计划。自我评价可以培养学生的自我意识和自我管理能力。
关注学生审美体验，提高评价能力。 日本教育心理学家大桥正夫认为：“学生自我评价的心理学意义是自我教育，自我了解，培养独立人格，根据自己确定的学习目标，做出自我评价，以自我修正来达到完善。
2、请对自己的儿童文学素养做一次综合评价,分析还有哪些方面需要提升,并提 ...
教师需要儿童文学素养 儿童文学作品丌仅儿童需要成年人也需要。对亍教师来说儿童文学素养是必需的。
首先，要读一些儿童文学理论书籍，如《儿童文学概论》，其中，都是全新的定义，也有专章对儿童文学与语文教学的关联进行阐述，还有对各种文体知识的新认识，还有对世界儿童文学的论述，等等。
文学素养包括哪些方面指的是：一个人在文学创作、交流、传播等行为及语言、思想上的水平。
看西游记的诗，很多奇词，看红楼梦的事，暗语频频，品三国，谋才大略，品水浒，人生百态。
3、读文章自评是什么意思
阅读理解自评：在阅读完一段文字或一本书后，可以回答一些与阅读理解相关的问题，以检查自己是否真正理解了所读内容。
写自评是指对自己在某个领域进行评价和反思，以总结经验、改进不足、提高能力和素养，形成自我认识和成长的过程。
整理（去除不需要的东西）：整顿使有条理，有秩序。
考虑文章的风格和表达：评估你的作文是否具有独特的风格和表达方式，以吸引读者的注意力。同时，检查你的修辞手法是否得当，如比喻、拟人等。
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