文学作品活动小兔怕怕（小兔怕怕绘本故事内容）
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文学作品活动小兔怕怕的问题，于是小编就整理了4个相关介绍文学作品活动小兔怕怕的解答，让我们一起看看吧。
1、小兔怕怕的故事讲述了一件什么事情
小兔怕怕是绘本。《小兔怕怕》是一本帮助孩子学会勇敢的绘本。书中的主角叫做怕怕，一只把“我怕”当口头禅的小兔子。这是一个“胆小鬼”在妈妈的帮助下蜕变的故事。
“啪哒，啪哒”，一片乌云顠过来，下雨了。嘟嘟孤零零地走在雨中，又冷又饿。
小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。这点非常符合大班幼儿的心理特点，独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事，向往一个独立的天空。
教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。 教师讲述故事《小兔怕怕》至留着眼泪跑回家去了。
2、救小兔大班语言教案7篇
救小兔大班语言教案篇1 活动设计： ？小兔逃跑》这是一个充满了爱和温情的故事。故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。
幼儿园大班语言教案《大象救小兔》1 设计意图： 随着我爱小动物主题的开展，作为大班的孩子已不是简单地对动物可爱形象感到有趣了，他们更多交流的是动物有什么本领，在我们生活中有什么用处等。
营救小白兔幼儿园教案1 活动目标：巩固对食草动物和食肉动物的了解。在迷宫中体会方位的灵活性和多变性。培养观察力和分析判断能力，感受活动所带来的乐趣。
幼儿园大班《大象救兔子》教案1 活动目标 能仔细观察图片中角色的表情、动态，并根据图片提供的线索，展开合理的想象，编出不同的情节。能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。
幼儿园大班语言领域：大象救小兔 教学目标 能仔细观察图片中角色的表情、动作，根据图片提供的线索展开合理的想象。在符号标记的提示下尝试完整讲述故事内容。能大方地在集体面前表达自己的感受，并愉快地与同伴分享。
3、小兔怕怕是绘本吗
欣赏并理解故事《小兔怕怕》。 知道遇事要勇敢，要勇于尝试克服恐惧。 活动准备： 课件（小兔怕怕） 活动过程： 分段欣赏故事《小兔怕怕》 教师播放课件（小兔怕怕）至“流着眼泪跑回家去了”，幼儿欣赏。
4、幼儿园大班教案
幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
幼儿园大班教案 篇1 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
幼儿园大班教案 篇1 活动内容： 有趣的辩论会 活动目标： 激发幼儿在集体面前大胆表达表现的愿望。 通过辩论使幼儿了解各种人与人相互依存的关系。 进一步了解周围人们的劳动产生尊重与热爱劳动人民的情感。
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