发现文学作品里的病句怎么写，发现小说阅读答案
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1、如何分析病句?
使用语感审读法辨析病句 病句：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
句式杂糅：就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠、表意不清。 暗换主语：暗换主语又叫“偷换主语”，属于语病里面的杂糅的又一分类。
语感审读法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说法会觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析。审读分析时应放慢速度，用一种审视的眼光去看待语句。
提干法句子较长难以理解时，可采取提取主干的方法。并列法 当几个概念并列在一起时，应分析各自的外延大小与联系。
2、怎样判断病句?语文上的
类比法。对句子的毛病拿不准时，按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较，就能比较清楚地看到语病所在。逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
辨别语病，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三还要看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读名著，增强语感外，还应该掌握一定的识别方法。
细读句子：现在的病句修改一般出现在选择题。拿到一个句子不管长短如何，首先忍下心中的烦躁将句子通读一遍，若句子过长可多读两遍，或将句子按标点符号拆分来看，但最后还需整体把握，否则很可能忽略存在的语病。
”⑷词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。
语文病句判断的方法有十种。句中有多重限定或修饰成分，可考虑是否语序不当或赘余。句中有并列成分，当考虑它们同其他成分是否搭配或照应，它们是否存在从属关系或交叉关系。
3、病句型别 小学的常见病句型别
成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整、不明确。 例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
常见的病句种类有：（1）词序颠倒；（2）前后矛盾；（3）成分残缺；（4）指代不明；（5）标点错误；（6）关联词用错；（7）重复罗嗦；（8）搭配不当；（9）归类有误；（10）不符合事实等。
小学生常见病句，可分为文理性病句和事理性病句两大类。 文理性病错指遣词造句方面的问题，主要有六种型别。 成分残缺。
下面是我为大家收集整理的小学语文常见的八大病句类型修改方法及解析，希望能对大家有所帮助！ 成分残缺 上课的时候，做小动作，被老师批评。
常见病句的类型 句子不完整（成分残缺）例：我们的学校。是我们的语文老师。用词不当例：我们要热爱花草树木。前后矛盾例：他的作业都做完了，只剩下最后一题没算出来。
4、文学作品中有哪些明显的病句?
D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。 13 （ ） A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。
下列各句没有语病的一项是（ ） A.一个人变好变坏，关键在于内因起决定作用。 B.止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。 C.以1987年的《短篇三题》为起点，他的文学创作进入了一个新的时期。
语序不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺或赘余。（4）结构混乱。（5）表意不明。（6）不合逻辑。（7）歧义。（8）句式杂糅。（9）分类不当。（10）单面性对多面性。
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。我已经把其它心思丢在一边，开始一心一意地去做这一件事。世界文学宝库里，不但有许多中国的经典作品，而且有许多外国名篇名著。
常见病句及修改 方法 有哪些呢？下面是我整理的常见病句及修改方法，欢迎欣赏 常见病句及修改方法1 （一）成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如： “下课了，（ ）在操场上玩游戏。
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