文学作品鉴赏的原则，文学作品鉴赏的原则有哪些

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二）欣赏艺术不能拘泥于常理常理即通常流行的对事物的感受和理解，是符合理智、理性、逻辑思维的理解。常理是人们日常生活的行为准则，却不能用来作为评判文艺作品的标准。否则，诗意将荡然无存，艺术也将不成为艺术。

总之，要想取得好的教学效果，既不要忽视对客观事物的认识，片面地要求背诵一些读写知识；也不要只重视认识事物，而放松对语言文字的理解。

首先要明确类型，比如现实主义、浪漫主义、唯美主义等。不同的种类，分析的方法可能会很不一样。一般来讲，通用的方法是结合时代背景，从作品主题和手法两方面进行分析。

要有整体观念，应把全文看做一个大的语言场，注意前后文的联系，不要只取一点，不及其余。要充分利用原文的关键词句，它们往往有最明确的提示性与暗示性，有些文句就是答题的基本语言材料。

其次，要遵循的原则是读者是阅读的主体，是作品的创造者，阅读即是创造。中小学阅读教学承担着让学生“学会阅读”的任务，因而在作者、作品、读者之间多出了一个教者。

文学鉴赏的一般方法有全面阅读、背景了解、结构分析、主题解读、人物分析、语言品味、文学风格考量、比较与对比、个人观点反思、参考评论和研究。全面阅读：通过完整地阅读文学作品，全面了解其情节、结构和主题。

文学作品的表现手法，包括表达方式、描写技法、修辞方法、抒情方式、表现方法、行文构思、表达效果等。要有针对性地训练一定数量的文章，重点是写景抒情的散文和议论性散文，因为2005年考过写人的散文。

你好。文艺鉴赏的步骤可以大致分为以下几个方面：理解作品背景：了解作品的作者、创作背景、历史背景、文化环境等，有助于更好地理解作品的内涵和外延。

鉴赏古诗文时需要敏锐地关注这些信息，并通过对比、分析等方法来挖掘、理解和把握其中的深意。最后，在进行古诗文鉴赏时，广泛的阅读和吸收不同类型的诗歌是非常有必要的。

诗歌的意境意境，指的是诗歌作品的意蕴和境界。意境，是诗歌的基本规则之一，非常重要。在诗歌鉴赏中，意境是必须要分析的，而且意境的分析是最重要的。

一 . 以阅读、记诵为主的原则新课标规定：“诵读古诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、对比映衬、虚实明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。分辨诗词题材和作者的风格特点：田园：对田园生活的向往和热爱之情，归隐田园的渴望。

古典诗的意象一般具有固定的象征意义，比如松、梅象征高尚的节操；牡丹象征富贵；柳象征送别、留恋等。

意译为辅的原则。第五步：赏析古诗词。这是最关键的一步，也是最难的一步。我们在鉴赏古诗的时候，可以从表达方式、表现手法、思想感情入手。第六步，想画面，诵读。平时的读古诗，还要进行最后一步，就是想画面诵读。

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