文学作品表演游戏结题成果-文学作品表演游戏结题成果总结

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表演游戏是指幼儿通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能，再现文艺作品内容的一种游戏形式，目的就是发展孩子的语言表达能力和表演技能。

表演游戏是幼儿以童话故事等儿童文艺作品为主要内容，通过扮演角色，运用动作、语言和表情再现文艺作品或生活内容的一种创造性活动。它包括童话剧、歌舞剧、木偶剧、皮影剧和反映现实生活的即兴创作表演。

表演游戏，儿童游戏的一种。根据故事或童话的内容。扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。表演所用的剧本有的是现成的，有的需要教师与儿童甚至是儿童自己根据故事情节编写。

角色游戏、表演游戏。角色游戏：幼儿通过扮演各种社会角色，模拟社会生活，以此满足社会性发展的需求。表演游戏：幼儿通过对故事、童话、音乐、舞蹈等文艺作品的表演，再现文艺作品的内容，满足艺术性发展的需求。

幼儿园大班语言活动教案范文一：《小马过河》活动目标通过故事，使幼儿在故事中懂得遇事要多观察，多动脑筋，勇于试探的道理。发展幼儿初步比较、分析与口头表达的能力。

幼儿园中班语言活动教案范文一：《三只小猪》活动目标：理解《三只小猪》的故事资料，初步掌握故事情节。让小朋友初步理解勤快和懒惰的含义。丰富小朋友的词汇：呼呼、噜噜、嘟嘟、勤快、懒惰。

儿童文学论文范文一：儿童文学教学思路《语文课程标准》中，学生的阅读文类被明确指定为阅读浅近的童话、寓言、散文、古诗等。这意味着儿童文学成为学生阅读的主要内容。

幼儿园大班语言诗歌教案篇1 设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。

适合作为表演游戏的文学作品需要具备以下特征：思想内容活泼健康、具有明显的表演性、起伏的情节、较多的对话。选择文学作品可从以下两个方面来考虑：一是文学作品中是否蕴含丰富的文学想象要素。

适于进行表演游戏的文学作品，应具有如下特征：（1）思想内容健康活泼。（2）明显的表演性：要有一定情境，适合小班表演的作品最好只有一个场面；明显的动作性，在小中班宜选择简单的，有重复动作的作品。

思想内容活泼健康、具有明显的表演性、起伏的情节、较多的对话。幼儿表演游戏也是幼儿的一种创造性活动，他们的表演是对文艺作品的一种再创造。在表演游戏中同一作品、同一角色会因为不同幼儿的扮演而产生不同的效果。

具有表演性，健康活泼的思想。在选择表演游戏的内容时应具备的特征有具有表演性，健康活泼的思想。表演，著作权法术语，指演奏乐曲，上演剧本，朗诵诗词等直接或者借助技术设备以声音，表情，动作公开再现的作品。

在每一次表演活动中，我们都积极参与到孩子们敢于表演的赞美中；对于胆小的孩子进行耐心的指导，及时的鼓励和支持，强化情绪，促进孩子有勇气去尝试，使他们的言语表达能力不断提高。

选择故事内容，创设良好的语言环境依据故事不受时间、地点、条件的限制，可以为幼儿提供丰富的自然知识和社会生活经验的优势，在对故事内容的选择上就有较宽的角度和范围。

一）在集体活动中让幼儿学习表演。集体活动，是让孩子最好的锻炼机会，特别是在以语言为主的集体活动中。在幼儿对故事或儿歌内容有所了解了之后，就可以让幼儿初步尝试表演了。

选择合适的游戏材料在创造性的故事表演游戏中一定要选择一些适合孩子进行学习的游戏材料，这也是能够促进孩子在游戏的过程之中语言能力发展非常重要的前提。

表演游戏的直接依据是文学作品的内容情节。表演游戏，儿童游戏的一种。根据故事或童话的内容。扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。

根据故事或童话的内容。扮演其中的角色，并运用语言、动作和表情等表演形式再现作品内容。表演所用的剧本有的是现成的，有的需要教师与儿童甚至是儿童自己根据故事情节编写。

表演游戏是以文艺作品为表演依据。表演游戏是一种儿童常见的游戏形式，通过模仿和表演文艺作品中的角色和情节，让孩子们在游戏中感受和理解文艺作品的内涵。

表演游戏是幼儿根据故事或者童话等文学作品的内容和情节，通过扮演角色，运用语言、动作和表情进行表演的一种游戏形式。因此，表演游戏是有蓝本的，不是按照自己的生活经验进行，可以对故事进行创编，以自娱自乐为主要目的的。

【答案】：A 表演游戏是幼儿根据文艺作品中的情节、内容和角色，通过语言、表情和动作进行表现的一种游戏。

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