小学阅读段落大意技巧总结-小学语文阅读归纳段意的方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学阅读段落大意技巧总结的问题，于是小编就整理了5个相关介绍小学阅读段落大意技巧总结的解答，让我们一起看看吧。

段意合并法段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。要素串连法写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。

当然，要先理清文章脉络，写出每段的意思，把段意合并起来适当修改就可以概括课文的主要内容。 2小学语文概括大意方法找出“中心句”直接摘用所谓中心句，就是概括了全段中心内容的句子。

组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。用谁干什么的语句来表达。摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。

小学语文常用的概括段意的方法课题扩充法题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多课文信息。不少课文的题目，就是文章内容的高度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。

有些以内容命题的文章，我们可以根据标题去阅读，追溯文章的主要内容，这叫“标题追溯法”。如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主要内容。内容借助法这种方法，就是借肋文章中的句或段来总结方要内容。

小学语文概括大意方法关键句摘录法这是一种常见而又简单易行的概括方法。有的文章中有总起句、总结句、过渡句、中心句，这些句子往往揭示了全文的主要内容及中心思想。

掌握“段意连贯法”这一概括文章主要内容的方法。通过举一反三的课内外阅读训练，使学生达到准确、完整地概括文章主要内容。此同时，训练用一两句话来概括，为概括中心思想做准备。

小学语文概括主要内容的方法概括文章主要内容的方法：方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。

段意合并法一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。

这是一种常见而又简单易行的概括方法。有的文章中有总起句、总结句、过渡句、中心句，这些句子往往揭示了全文的主要内容及中心思想。这些概括性强的关键语句，就可以概括段意或全文大意，我们毫不费力就可以直接“抄”或者稍加改动即可。

法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

小学语文概括主要内容的方法方法一：段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。

方法：把握文章大意，抓住关键字、词、句加以概况。如：《家园落日》，概括几种落日的特点。根据文章内容填空。方法：回到原文找到相关内容，在原文直接找到答案，必要时加以概括。

有的文章中的总起、过渡句、重点段落概括了全文的大意。阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。如《养花》一文，可根据结尾段来概括它的大意：课文主要写养花有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。

小学语文概括段落大意的方法（一）摘句归纳法摘句归纳法，就是从课文中摘录现成的句子作为段意的方法。文章各段中常常有一个能概括本段中心的句子，也就是段的中心句。

段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。这是最常用的方法。用这种方法要注意两点：各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺贯。

到此，以上就是小编对于小学阅读段落大意技巧总结的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学阅读段落大意技巧总结的5点解答对大家有用。